《热空气和冷空气》教学反思.docx

文档介绍：《热空气和冷空气》教学反思一、让孩子玩中学,在学中玩。玩是儿童的天性,我特意设计《热空气和冷空气》一课,让学生在玩中学****在玩中体验和收获。本课第一环节就是玩,极大的激活了学生的学****欲望,他们玩的专注、玩的兴奋、玩的愉快。这符合中低儿童心理特点,誉教娱乐、事半功倍。二、有目的的玩也是一种探究。在设计玩时担心学生会陷入一味玩的误区,所以特别在玩之前给学生提出明确的目的“在玩的过程中认真观察,有所发现,即时记录”,并引发竞争“比比看哪组发现的秘密多”,于是学生在分组玩的过程中不但井然有序而且细心记录自己的发现,在教师的引导下学生小结玩中的收获,发现许多的秘密,我们看到有目的玩也是一个动态的探究发展过程,而且这样的玩让孩子更乐学、好学。三、在实践中摸索,在反思中成长在执教本课时,通过了反复的试教,在实践中不断尝试改进。试教中发现由于实验材料过多导致玩的过程中有些混乱,于是又改进为精简一些材料又摆放整齐,并让学生在玩之前说说有哪些材料可以利用,这样一来,学生的玩就变的更有次序,更有目的。每一次试教后都于他人交流,共同反思,即时小结经验,并做出改进,这让我们的教学更成熟,更丰满,也让我们在反思中不断成长起来。