文档介绍：------------------------------------------------------------精品文档--------------------------------------------------------民族民间舞教学大纲一、课程基本大纲族民间舞课程名称(英文):课程编号:课程总学时:课程学分:课程分类:必修(必修或选修)开设学期:适用专业:二、课程的性质、目的和任务中国民族民间舞课程是舞蹈表演专业中一门专业发展必修课。通过课程的教学,了解中国民族民间舞蹈文化和传统民族审美心理,掌握各民族舞蹈形态。锻炼学生舞蹈表现力,内心情感的表达以及肢体协调性。达到培养高规格、高水平、高质量的能教、会演、善科研的高素质音乐舞蹈人才为目的。一是通过对动律的分解练****准确把握中国各民族民间舞蹈的风格,分析民舞动态,以身体训练为基点,这是舞蹈作为***最基本的基础教育形式。建立在身体运动对不同民族、不同地域所产生的不同舞蹈风格的反馈以及不同风格体现的适应能力上,强调不同文化构成所产生的不同“动”的原理与身体不同律动的表现。二是通过不同民族舞段的训练掌握民间舞的动韵、节奏,坚持以民间民俗传统为本的原则,不断的对课堂与舞台民间舞进行修正,传承发展中国民间舞。最终目标是学生通过学****不同民族的民间舞,掌握基本形态,解放肢体。让学生从外在舞蹈动作模仿转变到内心传情达意,并准确的把握各民族风格、特点。课堂理论与舞台实践相结合,以及利用多媒体获取民间文化和新的知识。四教学基本内容与基本要求及学时分配学期课时分配合计第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期五、教学内容一年级第一学期藏族教学宗旨藏藏族“坐懈胯”上松弛颤、摆、悠的动态、、节奏特点及肢体协调运用的能力。动律、动势特征屈伸。重点难点动作中保持提胯、拎腰、、屈伸时的柔韧和弹性周完成基本概念1——5第一节一脚位1双脚稍分开的正步位2八字位3丁字位4靠步位5踏步位1绷脚2勾脚二脚形三基本体态丁字步站好松弛略向前倾四手臂形态手臂松弛第二节踢踏一手的动作1交替划圆2摆手二动律1“8”字晃动2摆3颤膝三2退踏步3连三步4抬踏步5嘀三步伐1基本步二嗒步6后退步7摆步8悠踢步9胯悠步10跳分步11二三步四短句1开头步2结束步3悠踢步4胯悠步5跳分步周完成子6——10第三节弦一动律1曲伸二步伐1靠步2靠点步123平步4收步5撩步6三步一撩7二步踏步9刨步10颤点步周完成11——组15合第四节一踢踏舞部分1库玛拉组合2恰地宫保组合3青稞丰收组合4快乐青年组合二弦子舞部分1尤子巴母组合2牧羊女组合3弦子组合一年级第二学期东北秧歌教学宗旨稳中俏稳中艮”的动律特征调运用的能力。艮中俏”的主体风格。浪中艮重点难点移重心”的步伐要点“稳中浪浪中艮艮中俏”的节奏处理。第一节基本概念(一二三节内容1----3周完成)一脚位1正步位2别步位3大八字位二持巾法1攥手巾边2满把攥巾三基本体态脚下正步位双手叉腰。第二节基本动律1前后动律2上下动律3划圆动律第三节稳相1双叉腰2双扣手3双护头4双护胸5双推山6单扶肘第四节步伐1前踢步2后踢步3旁踢步4顿步5双颤步6走场步7跳踢步8抬提步第五节手巾花小4蝴蝶花53交替花小展一里外绕花1单臂花2双臂花翅6蚌壳花7肩上花8缠头花二片花1里片花2外片花3小五花4立片花第六节鼓(四五六节内容4----7周完成)逐一至五鼓二鼓相1顺风旗2叉腰单推掌3叉腰单托掌第七节组合1动律组合2双颤步组合3顿步组合4走场组合(8----10周完成)云南花灯教学宗旨舞姿及扇花的配合练****性内秀、淡雅、秀气的风格和舒适的心理特征体态韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。重点难点第一节基本概念(11----12周完成)一持扇法1三指捏扇2握扇3五指夹扇4扣扇二基本体态脚下正步位三脚位1正步位2踏步位四基本动律1小崴动律2正崴动律3反崴动律第二节基本步伐(二三节内容13----15周完成)一小崴步二正崴步1平崴步2柔踩步三反崴步四跳踮步1吸跳踮步2撩跳踮步五小俏步六十字步1小崴2正崴3反崴第三节基本扇花团扇别扇2团扇放扇1团扇一二握扇1搬扇三扣扇1推扇2提撩扇3耳旁绕花四摆扇五扛扇第四节基本动作四五节内容16----18周完成)一小鱼抢水二荷花爱莲三崖鹰展翅四蜻蜓点水五月光花六喜鹊登枝第五节组合1小崴组合2正崴组合3跳踮步组合4走场二年级第一学期蒙古族舞教学宗旨的“稳重、端庄、蕴藉的特征。正确的把握蒙古族舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢彪悍矫健”犷豪放体协调运用的能力。重点男性突出“粗犷、豪放、彪悍、矫健”的风格特点。肩部,难点的松弛自如)一二三节内容1----2周完成基本概念(第一节3点步位2八字位脚位1正步位一45度小八字位上的脚形。脚形双