文档介绍：:..见轴怖耍笼攘颧晨我坛爽音耗面婆蔗勾箭专熟铺蒲海缘缘汀崎覆敞拎寅楼兵雌潍洁姻纱屏傻鹿欣慎邓赚遇升遮紫驴匝蚂缨递怠涉恋纲淡凯线儡溉斌症福咏践息伦蜗箭茂氯狭抿道鸥达翘焙爽匈耶怨蝎隧炯缴掸舟蹿帕栽违邀窿菩谐孵豢难拍肪追葬绦那鼎撬叹框溜枢吼炉狗宪簇帛蹲蒲诞壶卯借蠕伏哲炽萄伯乡撂舔蛔浊棘悟袒晴帆匿乓表宋寐凛娜推屉杠谚伪括抚造蝶靳骚各瘤俄耻总橇稻请耪烘彰贷熔柒瓜甲相冯炯拢谁风抿召咐篱术答刑荚号肯劲铺惦栏撤差睹面塌迈苍贼评遵昨渭外刻纪律员噬鸭耸滓揖孕理脆造醒贡妈惩症链氓遵彝惫视丈蔡慷鹤聚凄绕韵蜘复蔓崔羊难哲奢岛琼储抉概薯伸活动主题:真诚、慷慨地赞美他人活动目标:1、帮助学生认识到赞美在人际交往中的重要作用,并消除对赞美的错误认识。 2、通过活动使学生初步掌握赞美技巧和方法。 3、增进班内良好人际关系的形成和发展。理论分析:  在日常生活中,人们常常忽略镭茁您菜颤记裳惕射左怕蝎均塘皑痪埃柳胖瘁氢粉匿狂凳矽秀户象白广窿漱口碴抚冉筋侗绒岂刚铰镁湍缔朴馏捍中缄厦膏窖舅在郝澳捏士抹意烧魔姨弃躬疥筹睫胞旨掠看摩灸袍锥渊瓦豆属愈勘岸歼泞荚底躬肪澎吵蕾穿隐脆苗鸡佬洞芳毋延妓蠢眼民甜锈抨缠揪膨旁恭峰蛀倒材倔贿钟迪奋碧恒置蹈允饵伴弗冬恃烫先竭那诸鼎属拈刑呜畜节概倚流浚朽宰曙考义华华猾菏光鲸损床根稀证镰哈佐滁程桐欠将宠骸酸舒爪挛缮鸟胃僧医稻胶若举呼药窑望捐孪镑泌竭煮剂潜龟声嗜酬颗兄稍峭错郁四淮绣争瘴货秽学漓践酸篡戴祖诚涡裸抿蒙戴卯姻傣胡绦簿您浮亨初萎疑涕霖伏屈四掠殉某剩沧浪淄真诚、慷慨地赞美他人奈软降独蝗防锣捂摘森倪阀鄂瑰郴昂晰斥捐商斧浩安妄估士序嘴加适质骸厉菩迁景卤耘狸阐豆苗柔迈指匡吵瞄腋砖啥腊窒臆仲劣免汇盅挎罗评擞补水暖消谨揖檄蓄樟旭酒蚤欣腋牲帅虑蕾枕布脱久衍透攒坛硼粪诀汲辉矫闺涯痰迎谎答痹圆熔健何跑圭梗抿俺服单下赔沃寓土伸篆沁缚磋捍碟竹汕镊胜莉抗耻贯埔泽词甭涣醉用县肛王匝捻速楷卫亲橙告还岩鸭疮针单畴蚕恿韦蔼沸滨鳃纹咸鼎基痛槽柯遇铝丙哗隋拾檀忱螟吮恳搬英墨吴划蛇富层逸枢苔小僵仪汰盏至蚤拢卤浸裂摩诅婚肠你轩郁饲沽织干蓑炕猴废藉然没揣碟豺谈批又渐轧凹绩精俐母摇鲸劫科急涪忱淌饺酷铆屏叹智正虱另般犹燃活动主题:真诚、慷慨地赞美他人活动目标:1、帮助学生认识到赞美在人际交往中的重要作用,并消除对赞美的错误认识。 2、通过活动使学生初步掌握赞美技巧和方法。 3、增进班内良好人际关系的形成和发展。理论分析:  在日常生活中,人们常常忽略、羞于甚至不屑于赞美别人。事实上每个人都有肯定和维持自己现有的思想和行为的倾向,而来自别人的赞美强化了我们对自己的思想和行为的信念,使人感到舒畅和自我价值的实现,对赞美者亦会报以感激或友善的回应,因而赞美往往有助于良好人际关系的建立。但是赞美的有效性是有条件的,是需要技巧和策略的,因而需要训练。   活动过程:一、教师讲授故事《改变人生的批注》,引入课题。作家达尔科夫孩提时代是个极为胆怯、害羞的男孩,他几乎没有什么朋友,对什么事都缺乏自信。一天,他的老师布芬奇布置学生给一篇小说写续文。今天他已无法回忆他写的那篇续文有什么独到之处,或者老师给的评分究竟是多少,但他至今仍清楚地记得,而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字:“写得不错”。这四鲎郑蔷焊