文档介绍：武汉理工大学
硕士学位论文
大学生创新能力指标体系的构建研究
姓名:曹颖颐
申请学位级别:硕士
专业:企业管理
指导教师:王家祺
20080501
摘要随着科技的发展和竞争的加剧,创新对国家竞争力的作用越来越明显,甚至起决定作用。大学生作为创新的中坚力量,建设创新型国家的生力军,承载着国家和社会发展的历史使命。如何来评价和衡量一名大学生是否是创新人才,长期困扰着整个教育界。鉴于此,在明确大学生创新能力评价理论依据和基本原则的基础上,本论文致力于大学生创新能力指标体系的构建研究,力争科学合理地建立适应创新人才培养的大学生创新能力评价体系,以期为高校进一步推进教育创新和提高大学生的创新能力提供借鉴,进而促进创新教育的发展和创新人才的不断涌现。基于大学生创新的复杂性,本文立足于创新人才培养研究的理论成果,结合当前我国大学生创新的特点和规律,运用系统论的思想和研究方法,并综合运用因果分析法,定性与定量相结合、专家评分和精确计算互为补充的多级模糊综合评价方法和改进的ǖ确矫娴睦砺壑J叮险娣治隽讼纸锥未笱兰壑贫中存在的问题,研究并设计了一套大学生创新能力指标体系,建立了大学生创新能力多层次的分解评价模型,从不同角度进行多维分析、综合评价,并通过实例进行检验,为综合评价大学生创新能力提供了一种更加系统、全面、可行的方法。全文共分为七章。第一章为导论。提出了研究的目的和意义、国内外相关研究综述以及研究内容和方法。第二章为大学生创新能力评价的相关理论。研究并提出了大学生创新能力的内涵和特征,并分别对大学生创新能力的现状、影响因素,以及大学生创新能力评价的理论依据和使用的评价方法进行了阐述,为以下各章的研究奠定了理论基础。第三章为大学生创新能力评价的现状与问题分析。第四章在前几章研究的基础上,构建了评价指标体系。并对指标体系的结构框架和要素、指标权重的确定进行了分析和阐述。第五章为大学生创新能力评价模型与方法设计。第六章为大学生创新能力提高的策略研究。针对大学生创新能力培养中存在的问题提出了一些看法和相应的改进建议。第七章为结论与展望。对论文的研究成果进行总结,并对下一步的研究提出自己的设想和建议。关键词:创新能力指标体系综合评价评价模型武汉理工大学硕士学位论文.
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导师签名:羔乏望终日期:日期:垒鳖兰:坚签名:鲎塑亟研究生签名:鲎拯亟幔畗独创性声明关于论文使用授权的说明本人声明,所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得武汉理工大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规定,即学校有权保留、送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑
第碌悸研究的目的和意义知识经济时代是一个不断创新、创意、创造的时代,二十一世纪知识经济的快速发展,要求其社会成员有更大的适应性和更高的创新能力,这种能力对社会对个人来说,都具有重要意义。J毒玫暮诵脑谟诖葱拢葱碌幕≡谟创新型人才的培养。随着科技的发展和竞争的加剧,创新对国家竞争力的作用越来越明显,甚至起决定作用,世界各国尤其是发达国家,都不约而同地将创新制定为国家可持续发展战略的一个重要内容,并加强了创新人才的培养和竞争。知识经济时代的到来,对大学生创新提出了更高的要求和期盼,当代大学生是现代社会创新型人才的预备队,是参与国家未来建设的有生力量。大学生创新将成为推动科技创新、经济发展和社会进步的重要力量。高校作为创新型人才成长的摇篮以及国家创新体系的重要支柱,将成为集人才培养、知识创新与技术创新、高新技术产业开发三位一体的重点基地。近年来,我国也充分认识到了培养创新人才的重要性,长期以来,教育的核心转向了培养创新人才,并把创新能力的培养列为教育的重中之重。众多的高等教育研究人员还从多角度对我国大学生创新能力的培养进行了深入的探索,对大学生创新能力的提高起到了积极的引导作用,并引发了一些高校教学管理者在学生评价制度上的有益实践。虽然我国在大学生创新研究方面取得了一定的成绩,但是从现实状况来看,仍旧缺乏系统性与整体性,对“何谓大学生创新能力一、“如何评价大学生的创新能力”等诸如此类的问题也没有形成统一确定的概念和方法。普遍提高大学生的创新水平,需要建立与之相适应的评价体系,对大学生的创新能力进行“价值判断<涌旃菇ㄒ惶卓蒲Ш