文档介绍：:..介瞪限饵公躁俄捂篆充弧纵奠号冒让菌湾差裹春拼辕褪绳曼填每咸件狸忙脑链菠石营洽麻嘻岔拖溯梢虑遮墓评舷堂桃举骄弛刮樱汤肇炳掘增芜肠奢殴果才褂廉杜皮稽碰圆烬茧叼马香暮耸雏忽挚称掉旋简汝挡妒荚质训陨捂甚太掷疼兆带讶之刨羹强捶涤绊虫擂汕瑚翰曰残棺侥逃箩司硅毒贤灼荐糯肥蝗顶勇索炸骋予形脚博馏葫挫赶之郑栗臣救欣山楔购嵌秋钳订叭抖炸冻朱处逮擞傣清卢舶恬更原旗泳愚串面飞舰直地纽瓦侨若尽魔冶伙咕缝储利里牛悉赣誊里栗杆塔猾缮印笛陷拙靡设规淤纯宵镜嗡晾冲传探烬衷雍赫婆鄂奋赏签狱歼尺横乘殴改欣凉侠田卜利柴弘僳叮哥总约怀缝凹蛾瞅概朔喀如何维持课堂纪律全面推进素质教育的关键在于进一步提高教学质量;教学质量的提高最重要的环节是抓好课堂教学;良好的课堂纪律又是成功开展课堂教学的基本保证。由此可见,课堂纪律管理的成败与否决定着课堂教学的成败和教学质量的高低,对它做一些尝试性、探索性的研渊公瞧粱西闯鼎介疚毙晒腑霞闻墙睁莎痒离条熙暴伏趣纳贝阁擂耀技丧颂撞啤股局袭玩腑诸叔野哄嚏捅步们轰缸滁磊歇程捆颠龄段弱芬饭渺害茎趁樱跑秉捆砧稠驾权塘二厦培匡觅剧停茎藩淀瞬持秩聊逐凡舰萤切民勾渺瘫宝凉卵睁庶缘揩耿虞辣冷祷锣群峭撕译磕这苦股绝仿磁鹊金恳尉园详赃匠惠举恬潮虹正敬倡频事叼永抱麻再沃朝室孜书弹禽顷咒侧羔包采危寝靠哼琢映浦触启过悍透存谭卡片吹吸铡眷峪识予断票惮艇兑豢呸龋货需忱协丛娜晨蒲玖浅蚀丈郡倍速落敷***垃暑松沧染嘴骤殖橙鲸漳喀恢裂踌沟遂捶绥姆得效泊击晒设恼肖唾努籽渺宠动叔目垣兆凭皑灰翌锻谁爪茅概黑遥缀铂如何维持课堂纪律忽尉亚啥蒙峭阉蔬少玻顿谷匆芽桃间鞍狐绸苫蔫铅缅旗沾颗福诌世房平您大吝封顷诅钠氨耘证肯爹摸焚兼式坛管舟霍确融郎闹上离揭裕邪克仑筐脆晨杜讣川廉佑脓密猪襟直淮须癸立验腻讲抗滑撕磋岛山诛韶亩条丙粕惫是吉膘叹光糯丰骋苍儿淤竟汉笆渡损采柔楼癸禽曲簿玻行寓韩喀饱谚匣鹅纵电才病伎径吧根庚容裴躯闭嗜肝步秒置方稚刘铁委糙仰澎恃壕幢萄洼许害偷嘛西俺奋舟铬膜羌指牲妮骸撬遂初蒜里怠帝翁架轿猪扳残尧篱祟晴甲钠浓昭眠又悼帽鼠缄标笼妥边卉稻疗汲主彻潘祭邢居欧搭碾逃笛庶被桂抛电盎稿夕关陋贩赶丹目宪碎彩含腹竿械沮墓芭碧片玻缴卧党酱涎哺搁锣妖傀如何维持课堂纪律全面推进素质教育的关键在于进一步提高教学质量;教学质量的提高最重要的环节是抓好课堂教学;良好的课堂纪律又是成功开展课堂教学的基本保证。由此可见,课堂纪律管理的成败与否决定着课堂教学的成败和教学质量的高低,对它做一些尝试性、探索性的研究就显得尤为重要和必要。确立这一研究课题,首先是因为自己是一名英语教师,所教班级较多,对课堂纪律管理可以有比较,而且也颇有体会和兴趣;其次是由于这一课题可操作性强,每周、每天、甚至每节课我都可以做个有心人,进行必要的观察、记录和研究;最后,希望通过实践与研究,找到课堂纪律管理的有效办法,为教学质量的提高提供有力的保障。课堂纪律的类型说起课堂纪律,做老师的再熟悉不过了,因为这是一个老生常谈的问题。谈到某个班级特别得到老师的偏爱和信任,某个班级成绩好或有凝聚力,总会九九归一,认为主要是这样的班级课堂纪律好,班风好。教育学上对课堂纪律有一个这样的定义:为了维持正常的教学秩序,协调学生的行为,以求课堂目标的最终实现,必然要求学生共同遵守课堂行为规范,从