文档介绍：巴黎公社课件篇一:第19课巴黎公社九年级上册教案第19课巴黎公社安宁市实验学校鲁云存1 九年级上册教案第19课巴黎公社安宁市实验学校鲁云存2 九年级上册教案第19课巴黎公社安宁市实验学校鲁云存3 九年级上册教案第19课巴黎公社安宁市实验学校鲁云存4 篇二:第23课巴黎公社第23课巴黎公社课标要求讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程,感受巴黎公社的革命精神。教学目标一、识记与理解: 1、记住普法战争爆发的时间和巴黎公社成立的时间; 2、了解3月18日革命和巴黎公社建立情况; 3、理解巴黎公社的性质、失败的原因和历史意义。二、能力与方法: 1、通过巴黎公社革命措施的学****和对巴黎公社性质的分析,培养学生运用史实分析历史问题的能力。 2、引导学生对巴黎公社历史意义的分析,提高学生对历史事件的概括和评价能力。 3、通过对巴黎公社失败原因的讨论,使学生在教师指导下进行探究性学****从而培养学生的创新精神和实践能力。三、情感态度与价值观: 1、通过对巴黎公社的教学,特别是公社成员为捍卫公社而英勇战斗和献身的革命精神,对学生进行革命理想主义教育,认识巴黎公社革命的首创精神和彻底革命的精神。 2、通过对巴黎公社成立和失败史实的教学,引导学生认识:历史发展是曲折的,但社会主义运动的发展是不可逆转的。 3、通过学****巴黎公社,使学生认识到:人民群众是推动历史发展的主要动力。 4、通过的教学,认识是国际无产阶级战斗不息、可歌可泣精神的体现。重点难点重点:巴黎公社历史背景和公社性质。难点:巴黎公社性质和失败原因。教学准备教师研读课标、教材,撰写教案,制作多媒体课件;学生收集有关巴黎公社和国际歌的资料(含文字和图片资料)。教学方法讲述法、历史问题探究法、情景教学法,讨论法等多法相结合。教学过程导入新课:(播放中国共产党第十四次全国代表大会闭幕式录像剪辑片段,教师谈话)同学们,刚才录像中这首悲壮、激昂的乐曲叫什么呢?(学生回答后教师继续引导过渡)为什么将作为中国共产党全国代表大会闭幕式的主题曲?它是在怎样的历史背境下创作出来的?我们今天就来了解这首著名乐曲诞生的深刻历史背景。(课件出示本课课题) 学****新课:(教师引导过渡)巴黎公社是世界历史上第一个无产阶级革命政权,它是怎样建立起来的呢?(课件出示第一标题) 一、巴黎公社的建立(课件显示)(教师过渡)巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权,它是巴黎人民在一场成功的无产阶级革命后建立起来的。(课件出示第一小标题) 1、3月18日革命(课件显示)(教师指导学生读书、思考:3?18革命发生的背景,然后师学生共同分析归纳) (教师概述背景一)普鲁士首相俾斯麦为统一德意志发动了王朝战争。当时的法兰西第二帝国皇帝路易?波拿巴(即拿破仑三世)竭力阻挠德意志的统一。1870年,爆发了普法战争,1870年9月2日,法军在色当一战中惨败,皇帝和将军及官兵万人都作了战俘(学生观看142页法王求和图)。马克思在评论色当惨败时写到:“1870年法国的灾祸在近代世界史中是无与伦比的事。它表明:官方的法国、路易?波拿巴的法国、统治阶级及其寄生虫的法国是一具腐烂的尸体。”法军战败投降,激怒了法国人民。9月初,巴黎人民发动起义,推翻了法兰西第二帝国,宣布成立共和国,资产阶级共和派取得了政权,建立了新政府——国防政府。这是背景之一。⑴普法战争法军惨败(课件出示)教师设问过渡)新的国防政府面对外敌当前,对内对外采取了怎样的政策?巴黎人民人民又是如何反映的?(教师概述背景二)资产阶级政府对外推行投降卖国政策,不借任何代价向普军投降,缔结了卖国和约、割地赔款。当普鲁士军队进逼巴黎城下时,巴黎人民纷纷武装起来,扩充国民自卫军,决心用武力保卫巴黎。但资产阶级政府对内扼杀革命,准备用武力解除国民自卫军的武装。(学生个别朗读144页政府军偷袭蒙马特尔高地的小字内容后,教师继续叙述)1871年3月18日凌晨、资产阶级政府军偷袭巴黎的蒙马特尔和梭蒙两个高地,企图夺取国民自卫军的大炮,巴黎人民敲响警钟,奋起反击,再次起义开始了。这是背景之二。⑵国防政府对外投降卖国,对内解除人民武装,国家危在旦夕。(学生在教师引导下了解起义情况)巴黎人民3?18起义是在什么时候?(1871年3月18日)因此这场革命称为3月18日革命。这场革命的结果如何呢?(国民自卫军攻入市区,反动政府逃往凡尔赛。起义者占领市政厅,巴黎无产阶级革命取得胜利) (教师谈话过渡)巴黎人民3月18日革命胜利后建立了什么政权呢?(建立了新型的无产阶级政权——巴黎公社) 2、巴黎公社的成立(课件出示)(教师概述巴黎公社成立盛况)3月18日革命胜利后,国民自卫军中央委员会掌握了政权,成功地实现了世界上第一次无产阶级革命。同时,国民自卫军宣布,政权将由选举产生的巴黎公社掌管。3月下旬,公社举行选举,当选的公社委