文档介绍：做家务教学内容: 做家务 P14-15 。教学目标: ,经历编制 2的乘法口诀的过程。 2的乘法口诀的方法,掌握 2的乘法口诀。 ,激发学生学习数学的兴趣。教学重点: 编制并掌握 2的乘法口诀。教学难点: 探索记忆 2的乘法口诀的方法。教具: 挂图、乘法口诀卡片教学过程: 一、谈话引入——做家务。今天,老师想了解我们班有哪些同学在家帮助过爸爸、妈妈做些力所能及的家务事? 生汇报。从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人。小明跟你们一样是个爱劳动的好孩子。这个星期天,小明家来了 6位客人,他主动给客人端茶、拿水果。吃饭前,又帮着摆碗筷,(出示图)忙得不亦乐乎。你知道小明摆了几双筷子吗? 二、动手摆一摆,填一填——编制 2 的乘法口诀对!一共摆了 9双筷子, 1双筷子有 2根, 9双筷子有多少根? 请同座位的同学一人用小棒代替筷子摆一摆,数一数;另一人在这张表上记录数的结果。几双筷子 123456789 几根筷子 24学生活动,汇报。通过刚才的活动,我们不仅知道了 9双筷子一共是 18根,你还知道了什么? 在填表的时候,只要前面一个数加 2就可以得到后面的数。你们真会动脑筋!能发现这么多的规律。我们知道 1双筷子里有几个 2根? 1个 2可以用什么样的乘法算式来表示? 板书: 1×2=2那2双,3双,…… 9双呢?请你根据上面所填的表,先试着写出乘法算式,然后同桌之间互相说说你是怎样想的,又是怎样写的。汇报。(板书) 齐读算式。观察算式看看有什么规律?你有什么好办法记住这些算式? 请你来编口诀,完成课本 P14 页的乘法口诀。生编、填口诀,汇报。三、找规律,记忆 2 的乘法口诀。齐读口诀,怎样才能又快又对地记住这九句口诀? 自由背口诀、集体背、对口令等多种形式背口诀。四、用口诀来解决问题,巩固 2 的乘法口诀。 1.“找朋友”游戏。出示写有“二九”的口诀卡片,学生举出“2×9”、“9×2”的算式卡片, 说出口诀,再说出乘法算式。 , P15 第2题,集体订正。 , P15 页第 3题。 ,用 2的乘法口诀来解决生活中的问题。五、全课小结。今天你有什么收获?