文档介绍：学位论文作者签名:葜荽学位论文作者:节学位论文版权使用授权书独创性声明签字日期:历昱T日签字日期:’劢年月多日签字日期:沙昊T露嗳本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中己加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年月止导师签名:。
▲录目诙匝C娑缘纳缁峄肪车幕赜U寡芯俊诙郧蚪逃母锏乃伎伎U寡芯俊研究文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、中小学校长领导力的研究基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..镆宸治鍪右跋碌摹傲斓肌备拍罱馕觥冉鲜右跋碌摹傲斓肌备拍罱馕觥领导力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.斓剂κ且恢止叵怠校长领导力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、中小学校长领导力现状及问题分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯东莞市中小学校长领导力现状的调查及分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.甘兄行⊙3す钩傻幕厩榭觥甘兄行⊙3ち斓剂Υ嬖诘闹饕N侍狻、、摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究缘起⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一诙孕3そ巧ǘㄎ坏姆此伎U寡芯俊研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一领导⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..斓剂κ且恢帜芰Α斓剂κ且恢至α俊璴斓剂κ且恢钟跋炝Α对当前国内研究中小学校长领导力的述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.鞑楣ぞ吆偷鞑榉椒ń樯堋鞑榻峁俺醪椒治觥气⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..‘
\中小学校长领导力建设的校本行动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.呕斓继逯疲U狭斓剂Φ姆⒒印厥幽勘曛葱校岣吖讨葱辛Α忧拷逃傅迹⒒咏逃教育专家傅甲饔谩岣呔霾咚剑贫7⒄埂炕壑狄迹嵘0煅分省中小学校长领导力建设的区域行动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.妨⒆ㄒ当曜迹V行⊙3ち斓剂ㄉ杼峁├砺壑敢。三、中小学校长领导力的提升策略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.盐罩行⊙3そ巧ǎ鲆桓稣嬲慕逃斓颊摺罨呃斫猓繁Q0煅У幕痉较颉纳迫思使叵担浞值鞫ι惫さ幕浴嵘烁聍攘Γ銮苛斓加跋炝ΑU蛊拦溃云兰刍疃俳行⊙3ち斓剂ㄉ琛信嘌担檬导疃忧恐行⊙3ち斓剂ㄉ琛结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..歪■气‘一
⋯以东莞市中小学为例中小学校长领导力提升策略研究备摘要研究方向:教育管理指导教师:王德清教授研究生:何冲皇曼篡专业名称:教育经济管理中小学校长领导力也逐渐引起了我国理论研究者和实践工作者的关注。同时,不管在社会快速发展的时代、纷繁复杂的学校变革情况下还是学校管理的发展趋势无不凸显了中小学校长西南大学硕学位论史摘要近些年,随着国际教育领导理论的不断引入,在我国实施素质教育和课程改革的背景下,作为中小学的灵魂人物、中小学发展的领航者的地位和重要性。也正是在这样充满潜藏危险与机遇的不确定的教育环境下呼唤着校长要具有卓越的领导力。中小学校长的领导力是校长自身发展、学校发展和教育发展的关键。校长领导力的核心内涵、构成要素、评价体系和开发策略是校长领导力的四个要点,中小学校长领导力的研究就是要对校长领导力的核心内涵和构成要素进行解析,设计一个宏观导向性的评价体系,并提出一些开发校长领导力的带有一般性和普遍性的策略,以供相关人员参考。本研究通过对东莞市中小学校长领导力现状的分析,借鉴国内外发展校长领导力的理论和经验,要提升校长领导力,首先要确立标准,为校长领导力建设提供理论依据;其次要开展评估活动,以评价活动促进校长领导力建设;再次,要加强培训,同时让校长在实践活动中加强领导力的建设。本研究的价值主要体现在理论价值和实践价