文档介绍：创新方案高考语文一轮课件:第三部分专题十第一讲扩展语句(新人教版)
“扩展语句、压缩语段”是2000年《考试说明》中新增加的一个新考点,这是根据高考改革“语文突出操作的实用性”的原则提出的要求,题型新颖,技能性强。2011年新课标《考试说明》在“语言文字运用”中继续保留了这一考点。能力层级E级。
扩展语句就是按照所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式,将给出的语言材料发散、扩展,将少量的文字扩写成较多的文字,将表意比较抽象的、概括的文字扩展成比较形象的、具体的语句。主要考查的是扩展、丰富语言信息的能力以及联想、想象能力、思维创新能力和语言运用能力。
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压缩语段是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料,在理解的基础上,对材料中相关的信息进行筛选、提取,最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的题型。主要考查筛选信息和综合概括能力。
自本考点出现以来,已连续在高考中进行考查,近年来“扩展语句”的考查频率有所降低(2008年有3套试卷涉及,2009年有2套试卷涉及,2010年只有湖南卷涉及),而压缩语段在高考试卷中作为考查重点则始终没有改变,2009年8套试卷、2010年7套试卷对其进行了考查。
,形式多样,出题变化灵活。①扩展语
句中的“设置情景,展开想象进行生动的描写”,如2010年高考四川卷;“给定词语,限定字数组合成一段话”,如2009年高考江西卷。②压缩语段中的“拟写一句话新闻”,如2010年高考天津卷;“概括文段的主要内容”,如2010年高考浙江、江西卷;再如下定义、提炼观点、概括寓意、作结论等形式也时有出现。
,不论是扩展语句,还是压缩语段,内容
更趋向于贴近生活,语言材料多取自日常生活和社会生活,突出时代特色,引导学生关注社会,关注人生。如2009年高考江苏卷,以“汶川大地震”为背景材料,表达对生命或对自然的感悟和思考的扩写;2010年高考全国卷,选取了时代性比较强的“关于低碳经济”的材料进行压缩。