文档介绍：创新方案高考语文一轮课件:第二部分专题六第二讲语言、表达技巧(新人教版)
[注:由于“修改病句”考查时往往和“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”综合起来考查,在编写时,我们将修改病句与后面的“语言简明、连贯、得体”合在一起进行编写]
“辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必考内容,考查的是考生的语言实际运用能力。
《考试说明》规定的六种病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中“语序不当”、“搭配不当”、“成分残缺或赘余”、“结构混乱”属于结构性语病,“表意不明”、“不合逻辑”属于语义性语病。
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纵观近几年高考对辨析病句的考查情况,可以发现高考对该考点的考查
呈现如下规律:
:以客观题形式考查辨析病句。
:以“四选一的选择题”为主流题型,题干要求有三种:一是选出“没有语病的一句”,二是选出“有语病的一句”,三是选出“没有语病、句意明确的一句”。
:命题材料具有鲜明的时代性和浓郁的生活气息,一般都是来自当前书报。
病句的六大类型
一、语序不当
语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理,即不符合语法习惯或不符合常理。常见语序不当主要有以下几种情况。

多项定语排列的一般规律是:表示领属或时间、处所的定语离中心词最远,其次是表示中心词“怎么样的”动词、动词性短语,再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词性短语,离中心词最近的是表示性质的名词或名词性短语。如果违反这一基本规律,就会造成定语语序不当。