文档介绍：创新方案高考语文一轮课件:第二部分专题六第二讲语言、表达技巧(新人教版)
诗歌是语言的艺术,诗人通过语言这一载体来塑造形象、抒发情感。鉴赏诗歌,首先就是要正确理解诗歌词句的意思,通过品味语言的艺术效果,去领悟作品中表现出的生活内容和思想感情,进入作品美的意境。
高考命题,主要考查对“语言”的理解和其意境的把握,即艺术效果的鉴赏。
(1)炼字。古典诗歌要求用极少的文字表现尽可能多的
内容,因而其语言讲究以少胜多,一字传神。如
宋祁《玉楼春》词中“红杏枝头春意闹”一句,
一个“闹”字生动而形象地描绘了杏花盛开时成
团成簇的盛况及蜂飞蝶舞的繁忙景象,从而境界
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(2)炼句。古典诗歌还十分讲究炼句,四言、五言、七言和
杂言,在诗句结构上变化多样而又有规则可循。有时
出于格律上的需要或为了更好地表情达意,经常突破
常规语序,采用倒装句式,能收到出奇制胜的效果。
如杜甫《秋兴八首》中的“香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖
老凤凰枝”,从字面看,不好理解,细品方知是妙
句。(此种题型,单纯考“炼句”的较少,往往与表达
技巧相结合来考查)
(3)语言风格特色。所谓语言风格特色,是指诗人在长期
的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗
人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结,是具
有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。如李白的飘
逸、杜甫的沉郁。了解诗人的风格有助于把握诗歌的
语言特点。
[例1] (2010·四川高考)阅读下面的宋词,然后回答问题。
减字木兰花
向子
斜红叠翠,何许花神来献瑞。粲粲裳衣,割得天孙锦一机。真香妙质,不耐世间风与日。着意遮围,莫放春光造次归。
[注] 向子(yīn):官至户部侍郎,因反对秦桧议和而被免官。
“斜红作叠翠”一句,“红”“翠”和“斜”“叠”对春景的描写各有其妙,请简要分析。(4分)
答: