文档介绍：作者签名:蓥凰融作者签名:耋融铀学位论文版权使用授权书独创声明签字目期:樱酢9签字日期:如/弓,歹、签字日期:摹。≥本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特别加以标注的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学’位或证书使用过的材料。本声明的法律后果将完全由本人承担。本学位论文作者完全了解山西师范大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权山西师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行网络出版,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷后适用本授权书导师签字:
接妇丛硕士生:指导教师:山西省体育学科“国培计划”政策执行研究体育人文社会学签名:论文题目:专业:董晶晶冯晓丽摘要义务教育方面就缺少多力.,一些地区骨干教师流失严重。近年来,中央和地方采取一系列重要措施加强教师队伍建设,取得了明显成效,在加强教师培训方面,教育部组织实施“中小学教师国家级培训计划”嗉苹发挥示范引领作用,带动了全国大规模教师培训的开展。这是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措,对于推进义务教育均衡发展,促进基础教育改革,提高教育质量具有确定的功能只占到%,而%取决于政策的有效执行。因此,强化“国培计划”政策的有效执行,提高政府执行力,将是提高我国农村体育教师队伍整体素质的必然选择。至今为止,由于“国培计划”实施的时间不长,因此对其研究还仅局限于的共性特征,而且还具有其自身的特殊性,决定了“国培计划”政策执行过程的复研究表明,山西省体育学科“国培计划”政策执行目标、任务明确,以提高农为导向,以教师在教育教学中遇到的问题为中心,以教学案例为线索,以课堂教学设计为主线,以参训教师的内在需求为驱动,设计出培训目标、培训内容、考核方目前,我国教师结构存在较大的问题,整体超编嗤颍翘逵鲜拍重要意义。,在实现政策目标的过程中,方案现状调查分析,对其过程研究还比较少。本研究对山西省体育学科“国培计划”政策执行的本质特征进行了分析,认为“国培计划”政策执行是将政策目标转化为现实形态的一种动态过程,它包括着一系列推动政策得以实施的活动或行为。“国培计划”政策执行不仅具有公共政策执行杂性和执行行为的艰巨性。运用公共政策分析理论,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析的方法,对山西省体育学科“国培计划”政策执行偏差及影响因素进行深入地分析研究,探讨山西省执行的成果及存在问题并提出完善对策,以期为达到“国培计划”政策的预期目标提供理论借鉴。村中小学教师专业技术为核心,由单一的讲解示范向“观摩研讨”与“讲解示范”并举转变。政策执行方式不断改善,执行主体主动的、创造性地构建培训模式的意识正在得到加强。同时,在培训过程中,以参训教师为主体,以促进教师专业发展中文摘要
【关键词】山西省体育学科【论文类型】应用研究国培计划政策执行式,使参训教师的教学能力与水平得到显著提升,山西省体育学科“国培计划”政陈旧等问题,并从国家、政府、承训院校、参训教师自身及所在学校五方面提出了完善对策,使山西省体育学科“国培计划”政策执行效率进一步得到提高。策执行效率逐步提高。由于“国培计划叱鎏ɑ姑欢嗑茫咧葱幸泊τ诿和不断完善过程中,本研究提出了政策宣传不到位、执行模式不完善、执行者观念山西师范大学学位论文
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