文档介绍：语文课如何关爱学生清河路一小分校牛妙玉以前每次上课时,我关注最多的往往是自己这节课的教学流程和学生是否配合教师回答问题,这节课的知识重点、难点,而对学生如何最有效率的去学****在学****的过程中,学生说了些什么,做了些什么,还有哪些学生并没有真正学会,心中并不十分清楚。为此,经过多次反思,我总结出如下几点:要充分关注学生的学****情绪“兴趣”是最好的老师,众所周知。可是每节课如何创设情境,让学生能眼睛一亮,马上集中注意力投入到学****活动中,是我们每位老师值得研究的问题。我们常常在课堂上可以看到这些现象,老师已经开始上课,仍有一些“鬼精灵”在做着许多与课堂上无关的事情,或者两眼发呆,思想不知在哪里神游,讲课的老师却视而不见。这些学生的学****效率可想而知。“良好的开端是成功的一半。”因此,我们还需在课的导入上下功夫,使学生思想及时进入课堂。二、关注学生是否愿听、想听、会听关注学生的听不只是看他们是否在认真地听老师讲课,更重要的是要引导学生倾听同伴的发言。因为课堂上往往由于发言的同学声音小,语言表达力差,或者每个同学都争着表现自己而出现秩序混乱,学****效果差的现象。身教胜于言传,作为老师首先要会倾听,在学生发言时,老师要全神贯注地听学生发言,不做任何与此时活动无关的事,并且善用眼神或手势等暗示其他学生一起听。其次,我们还可使用激励的语言,或者故意让大家来“找茬”,促使学生愿意去听发言的同学说的是否有理。继而在学生愿听的基础上引导学生自己做小老师,会欣赏别人,夸奖别人,并能针对同学的发言提出自己的不同见解,达到会听。三、关注学生说了些什么课堂上,我们老师总是急于期待学生能异口同声地说出我们心中想要的答案,对于学生在下面的“窃窃私语”或“嘀嘀咕咕”却没有给与足够的重视,甚至还会对他们大声训斥:别胡言乱语!殊不知,这样一来,我们错过了许多大好的教学契机。如果,我们能静下心来,认真倾听,就可以从学生的这些“胡言乱语”中发现他们的困惑,发现他们的错误原因,甚至是他们想到了而我们没有想到的新思路。这样才有助于我们落实本节课中的重点难点,大大提高语文课堂的教学效率。总而言之,一堂小学语文课,教师不应仅仅是知识的传授者,更应该使学生达到知识、情感与****惯培养的三者有机结合。作为小学语文课的组织者,引导者,合作者,我们一定要试着做个“眼观六路,耳听八方”的"如来",尽管我们达不到“如来”的境界,也应该努力做到更好,没有最好,只有更好!我将会尽最大努力提高小学语文课堂的效率。。《胖乎乎的小手》教学设计清河路一小分校牛妙玉教材分析爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手,能画画,能写字,能替爸爸拿拖鞋,能帮妈妈洗手绢,能给姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。学情分析本文所蕴含的爱的教育不容我们忽视。老师首先应该让孩子们懂得如何爱父母、敬长辈。因此,在学生熟读课文、熟记生字的基础上,我们应该把教学重点放在大致理解课文的内容上,引导学生学会爱长辈、爱家庭。新课标强调要重视学生在阅读过程中的主体地位。因此,课堂上要努力创设宽松、和谐、愉悦的课堂氛围,让学生自读自悟