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形黪日期:Ⅲ年爹月『华东师范大学学位论文原创性声明华东师范大学学位论文著作权使用声明东师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的碗≠学位论文,本论文的研究成果郑重声明:本人呈交的学位论文《农村小学教师专业生活状态研究——以乡《农村小学教师专业生活状态研究——以乡村小学N@废当救嗽诨户村小学N@罚窃诨6Ψ洞笱Чザ了妒垦黄诩洌诘际Φ闹傅枷陆的研究工作及取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:归华东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版;允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅;同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、“内部颉吧婷堋毖宦文搴,于年日解密,解密后适用上述授权。本人签名伤孑琶文。月,们焦位论文韪交衽摹痘6Ψ洞笱а芯可昵胙宦畚摹吧婷堋鄙笈怼贩轿S行,未经上述部门审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的,默认为公开学位论文,均适用上述授权縄历日沙、一
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方艳硕士学位论文答辩委员会成员名单单位姓名职称备注夏正江教授上海师范大学答辩主席范国睿华东师范大学答辩委员黄向阳副教授硕士学位论文答辩委员会成员名单
论文摘要教师的专业素养——教师的专业知识、专业能力、专业情意,直接影响教育教学的质量。专业素养的提升要通过教师专业发展来实现,而专业发展渗透在教师专业生活的方方面面,包括教师日常的教学、教研活动,教师参与的同伴交流、培训、进修等专门的发展活动。教师对这些活动的认可度、参与度与投入度,影响着教师专业发展的质量和效果,进而也影响着教育教学的质量。具体到农村小学教师这样一个特殊的群体,本文主要采用质的研究方法中的参与式观察和非正式访谈的方式,描述当下的农村小学教师的专业生活在怎样的环境中展开,事实上具体包含着哪些内容,他们是否认可由这些,哪些因素影响这个他们的认同感,这些因素如何发挥着作用,对待这些内容的态度和方式又怎样影响着他们的专业发展,进而对农村教育教学的质量和效果产生了怎样的影响。同时,也试图通过对农村教师专业生活的观察和分析,揭示当下农村小学教育客观存在的一些亟待解决的问题。文章主体内容的第一部分,从学校环境的角度,描述了教师专业生活物质环境和组织环境。组织结构简单,客观上使得教师们拥有较大的自主权、提高了学校工作的效率;学生人数少,且生师比小,师生之间的关系比较亲密,教师为学生创造了自由的成长环境。第二部分主要介绍了在农村学校的特殊物质和组织环境中,教师们专业生活的主要内容以及生活节奏。通过学校办公室简报,对教师的整体观察、访谈,了解教师专业生活的主要内容,并通过对学校作息时间的安排和对一位有代表性的教师一天学校生活的跟踪观察,了解教师专业生活的节奏。第三部分在第二部分的基础上,从教师个人的角度,分析不同性别、专业背景等因素对教师专业认同感的影响,以及不同专业认同感对教师专业表现饕从教师的对备课、上课、评职称、上级检查、教研员指导、培训的方式和态度第四部分简要论述了教师专业生活与专业发展的关系,从环境因素和个人因的影响。中文摘要