文档介绍：华中科技大学
硕士学位论文
农村小学教师工作满意度研究——以武汉市256名小学教师为例
姓名:杨红林
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:李太平
20090522
华中科技大学硕士学位论文
摘要
在我国现阶段,农村小学教育担负着为社会主义建设培养新一代建设者和接班
人打基础的重任。农村教师队伍对工作满意与否将直接关系到农村小学教育的质量。
为此,本文以武汉市部分农村小学教师为例,采用问卷、访谈、观察这三种方法,
抽取学校领导、工作环境、工作报酬、同事关系、工作本身、自我实现、学生表现、
家长和社会的支持、晋升、整体满意十个因素进行分析,得出以下结论:
农村小学教师对同事关系、学校领导、学生表现满意度高,对工作环境、整体
满意、工作本身、晋升基本满意,对自我实现、家长和社会的支持、工作报酬满意
度低。
从性别上来看,男教师的工作满意度都高于女教师,特别是在工作环境和工作
报酬上存在显著性差异。从年龄上来看,在自我实现因素上,存在显著性差异,在
整体满意因素上差异极其显著。从学历上来看,在整体满意因素上,学历高的教师
满意度低,差异显著。从工作年限上来看,满意度在学校领导、工作报酬、工作本
身、晋升、整体满意因素上大致呈 U 型趋势,其中在整体满意因素上差异极其显著。
从职称上来看,在工作环境、工作报酬、同事关系、自我实现因素上呈 U 型趋势,
其中在工作报酬上差异显著。从月收入上来看,在学校领导因素上满意度略呈倒 U
型趋势,在工作报酬上呈 U 型趋势,差异极其显著;教师工资越高,对家长和社会
的支持的满意度越高,差异极其显著。从任教年级上来看,不存在显著性差异。
从对问卷调查的开放性问题的回答来看,反应最强烈的问题分别是:第一,农
村小学教学条件差,教学设施落后;第二,教师的待遇低;第三,教师的业务培训
不够,业务水平有待提高。
在此基础上,本文就农村小学教师满意度不高的原因展开了讨论,并提出了提
高农村小学教师工作满意度的对策和建议:第一,从社会方面来说,提高教师的经
济地位和社会地位;第二,从学校方面来说,要满足教师自我实现的需要;规范学
校的管理:实现制度约束与人文关怀的融合;实施发展性教师评价;第三,从教师
I
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个人来说,应该坚定信仰,提高对自身价值的认识,学会享受教师工作;还应该树
立终身学习的理念。
关键词:农村,小学教师,工作满意度
II
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Abstract
The primary education in rural area is the elementary education to school-aged
children , which prehensive influence to children’s physicality and
the present stage,it shoulders the foundamental responsibility for the
socialist construction through educating the new generational constructor and the
satisfaction of primary-school teacher in countryside plays an important
roles in the educational thesis relies on the samples,partially taken from
countryside schools in Wuhan City,and the methods are the questionnaires,interviews and
is carried out on school leaders,working environment,welfare &
benefit,working relationship,work itself,self-realization,the performance of
students,parental and social support,promotion, etc, in the primary education of rural
study finally reveals that:
Working relationsh