文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
农村小学综合实践活动课程实施现状与对策
姓名:许伟光
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:马云鹏
20090601
要摘方式,反对单纯的分数式的评价,倡导教师作为合作者、指导者、协助者的角色⋯⋯,实践活动课程实施现状进行了调查研究,并在此基础之上提出了五点建议。第二部分课程实施与综合实践活动概述。解析了“课程实施’’和“综合实践活动第四部分农村小学综合实践活动课程实施现状——教师的视角。从教师的角度调查活动课程实施的全过程,研究者与教师之间的交流,以及教师手记和研究者本人的思考。第七部分结论与建议。主要是在问卷调查分析和个案全景展示的基础上,总结了本研究的基本结论,并提出了农村小学开展综合实践活动的五点建议。基础教育新课程注重联系学生的生活世界,注重学生的情感体验,尊重学生的学习一系列的新课程理念在综合实践活动课程中得到体现。综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识综合运用的课程形态。有其独特的功能和价值,是综合程度最高的课程。这样一门新课程在农村小学的实施现状如何笔者以农村教师和学生为研究视角,运用问卷调查法和跟踪观察法对农村小学综合本文共分七部分,基本内容如下:第一部分引言。介绍了选题的缘起、意义,对国内外相关研究现状进行了综述。这两个基本概念,为后面的研究提供理论基点。第三部分主要是研究设计与方法。详述了本文的研究思路、研究的具体问题和研究方法,确定了研究对象和调研地区及其基本情况,并介绍了收集、整理、分析资料的过程。农村小学综合实践活动课程实施的现状。第五部分农村小学学生对综合实践活动课程的认识。分析了学生对综合实践活动课程的态度,在课程实施中的表现,对实施效果的评价。第六部分农村小学综合实践活动课程实施个案分析。详细介绍了农村小学综合实践关键词:农村小学;综合实践活动;课程实施;现状;建议呢
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学位论文作者签名:划期:乒/期:弓幽指导教师签冬三圣型幺躲边鱼之』≤:指导教师签冬三兰≥兰至兰。独创性声明学位论文使用授权书中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文承担。学位论文作者本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ日学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:
研究缘起及意义一、,离不开知识主体的活动。学生掌握知识的过程,实质上是探究过程。因此,各国的课程改革都呈现出一种共同的趋势:倡导课程走向学生的“生活世界”①,与学生的实际生活相联系,致力于课程的综合化,注重培养学生综合能力的提高,以适应现代社会的发展需要。例如,美国所倡导的“统整课程’’鹊萵际强纬套酆匣⒄追求课程综合化也是我国基础教育课程改革的发展方向,而在课程体系中设置综合因此,综合实践活动课程本身所具有的价值是非常值得我们进行深入探究的。在我国基础教育新课程体系中,“综合实践活动”作为与其它学科课程体系有本质行了理论上的探讨和实施中的调研,但对农村小学综合实践活动的实施状况关注较少,作为从农村走出来的学生,我小学和初中都是在农村念的,经历过农村教育,对农东北师范大学硕士学位论文以农村小学综合实践活动课程实施现况与对策为题主要有以下三方面原因:驶目纬谈母锴魇萍拔夜南质敌枰当今社会,基础教育课程改革在世界范围内受到了前所未有的重视,新的课程范式正在开成。各国的课程改革已不再把学生看做是装载知识的容器,而是逐渐的认识到,知识应该是属于人的认识范畴,是人在社会实践中形成并得到检验的经验,知识的掌握的过程、选择的过程、创造的过程,也是学生科学精神、创造精神、正确世界观形成的汀氨煌郴目纬⑷毡镜摹白酆涎笆间’’、英国的“学科交叉课程’’—⒌鹿摹笆悼蒲啊蛘叱莆!吧及诸学科的教学趋势的体现。实践活动正是体现了课程综合化的趋势。喙匮芯康男枰区别的新的课程领域,它没有指定的教师、固定的教材和特设的课时,那么这样一门课程在学校中的实施状况如何呢收咄ü亩廖南追⑾郑矶嘌芯空叨宰酆鲜导疃例如,农村小学综合实践活动开设情况如何;农村教师、学生对综合实践活动的态度如何;他们是如何实旋