文档介绍：幼师国培一班张毓(宝鸡市千阳县幼儿园)一、活动目标:1、通过游戏和表演的形式,感知画面传递的动态信息,理解儿歌内容,体验儿歌的韵律和节奏,2、能运用动词“爬”“飞”“跳”“游”“跑”准确表达儿歌中各种动物的运动方式。,并创编儿歌。二、活动准备PPT、动物图片人手一张,毛毛虫、青蛙、蝴蝶、小鱼头饰若干,打雷音乐三、活动过程(一)、游戏:“手指变变变”1、教师:小朋友,手指宝宝要来和我们做游戏啦,你的指头宝宝准备好了吗?2、师幼一起玩游戏,感受手指变变变的快乐。(二)、阅读画面1、一个手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀,爬呀爬呀,爬到哪里去了呢?,猜猜看,快乐的毛毛虫会爬到哪里去玩呢?蝴蝶的家在哪里?虫虫到蝴蝶的家来做客了,虫虫是怎样来到蝴蝶家的呢?(爬)我们一起看一下虫虫是怎么爬的的?请小朋友模仿一下。小朋友一起感受一下爬的动作。我们用一句话来说说这幅画面:虫虫虫虫爬,爬到蝴蝶家。想一想除了毛毛虫会爬,还有哪些小动物会爬呢?2、虫虫爬,爬到蝴蝶家,他们玩得多开心呀!第二天,蝴蝶也想去它的朋友家,想想看,虫虫是爬着出去玩的,那蝴蝶是怎样出去的呢?(飞)一起来:蝴蝶蝴蝶飞!蝴蝶会到谁家做客呢?青蛙的家在哪里?谁能上来学一学,蝴蝶是怎样飞的?它从自己的家飞到空中,飞呀飞了到青蛙的家。那我用一句话来说说这幅画面:蝴蝶蝴蝶飞,飞到青蛙家。请你说说,会飞的小动物还有哪些?3、猜猜青蛙青蛙会怎样到朋友家呢?青蛙青蛙跳,怎么跳?我们一起学一学青蛙的动作,画面上的小黑线又表示什么?对,这是青蛙跳的路线,它从自己的家跳到荷叶上,又“扑通”一声跳到谁的家呢?我们来看看这是谁的家?小鱼的家在哪里?我们用一句话来说说这幅画面:青蛙青蛙跳,跳到小鱼家,)想一想哪些小动物会跳呢?池塘边还有谁?他手里拿着什么?他要干什么呢?4、咦,小青蛙到鱼儿家,它要干什么呢?原来,它要告诉鱼儿很可怕的事情。我们一起来看画面,原来小朋友们到池塘用渔网抓小鱼,小鱼游过来了,它会被捞走吗?渔网是它的家吗?小朋友模仿小鱼感受游的动作。请小朋友说一说谁会游呢?5、小男孩在做什么?鱼儿被捞走了吗?你觉得小朋友们到池塘捉鱼的行为对吗?为什么?(教育幼儿要不要到河边去玩耍,很危险,要保护动物)听什么声音?轰隆隆,打雷了,小朋友们要干什么?(跑回自己家)天气怎么样了?他要跑回哪里?我们再用一句话来说说这幅画面:小朋友跑呀跑,跑回自己家。幼儿感受跑的动作。6、教师小结:像这些表示动作的词叫做动词,这首有趣的儿歌我们已经学完了,你知道儿歌叫什么名字吗?它的名字就是我们儿歌的第一句话,第一句话是什么?(“虫虫虫虫爬”)你会用好听的声音来把它完整地说一说吗?引导幼儿完整朗诵儿歌,表演游戏。三、角色表演:幼儿戴头饰表演儿歌。四、引导幼儿仿编儿歌1教师:小演员们表演地真棒,给自己来点掌声!诶,现在我们再来玩个“接龙”游戏,接龙游戏玩过吗?怎么玩的?我这儿准备好多小动物的图片,等一下每人拿到一张,看一看是谁,想一想它是怎样走路的?可以用怎样的话来说?然后把他贴在胸前。2、教师:我现在是谁?(兔子)看我是怎么表演的!(幼儿根据教师表演,一次以接龙的形式边表演边接成一条长龙),师幼互动,接龙游戏。(蜗牛蜗牛爬,爬到蜜蜂的家;蜜蜂蜜蜂飞,飞到小兔的家;小兔小兔跳,跳到鸭子的家;鸭子鸭子游,游到乌龟的家;乌龟乌龟爬,