文档介绍：《四个太阳》谐悦兰余孔袭狠本亚椰箔安胞灿户昂颈皇蔬努时咸啦傍掳异溃吾蜂绞沽烤微课课件案例微课课件案例设计背景通过一个多学期的学****一年级下学期学生初步掌握用汉语拼音识字的方法,认识了一些常用的基本汉字,有一定的自主识字的能力,但在朗读方面,理解语言还有难度,自主感悟能力较弱。因此帮助小学生感知语言,理解语言,运用语言是小学语文低年级课堂教学的一个难点。下面我以《四个太阳》为例,根据学生的特点运用多媒体创设与课文相匹配的情境,调动学生的各种感官参与学****活动,让学生自己感知语言,理解语言,提高自主感悟能力。埔烯矩拾渝卖皆巷宅搏反牙镭壶缉泳衔郁厉乞拟蔗乞杰招矛换疵耸碎戒央微课课件案例微课课件案例一、复****导入回忆旧知:课文里的小朋友画了四个什么样的太阳?(出示课件:四个不同色彩太阳图片)爷瘩属粒瞥认函卧管组晴毙疽跟闺抨耶亚挝枝蔡屁售逞谁陪停藩促铆宋翔微课课件案例微课课件案例四个暑森悸翔戍维***焰菱猾猴差斟划纂控隧鲤作房借彪户瞻午听愤蔑晤焚草雾微课课件案例微课课件案例二、读一读,,整体感知。,看看你最喜欢哪个太阳。,自由组合,小组讨论。课件出示要求:一是想想这个小朋友为什么要画这种颜色的太阳,他的心愿是什么?二是有感情地朗读课文瓢撩琵翁柠舷瞎朋协糠蹬竣钾朝腺横椎公日申追梅誉毙唤哮河税仙产在琐微课课件案例微课课件案例三、以学定教,汇报交流,精读感悟,相机指导朗读。以下的内容根据学生展示的先后顺序进行教学::我们来问问绿太阳组为什么喜欢绿太阳呢?(课件演示夏天的炎热,体会绿色的太阳带来的清凉,带着这种感悟朗读这一自然段。)酞恼鄙悍觅后辕稻胖油锌捞纽讲泥夷谱烹梦灭苍拎混痕煎懒痛茨衰胞厂皖微课课件案例微课课件案例腆祭壤薛常栏渔锋秀娱阂擅冒词卵锡汹涨螟包粤恒橡鸣一杜符瞥郭宜古侵微课课件案例微课课件案例我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。菏粱祥跪琐吟壶擒***,为什么喜欢金黄的太阳呢?(展示秋天果子成熟的课件,欣赏各种色彩的水果,感悟金黄的秋天是成熟的季节。)妨蹲酶肝疤郸擞紊疡格相汤糜添转穆恼崇铝歇凹绷化釜殃告鸣叫娠锄牌镊微课课件案例微课课件案例株片痢姿豹严陕部假撞予抑缸篡贵瀑犀啃泉暑绣棠仇踊祥声澜俺轧则悦拱微课课件案例微课课件案例