文档介绍：内蒙古师范大学
硕士学位论文
学分制教学管理制度与高等学校教学改革研究
姓名:韩猛
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:刘文霞
20090601
中文摘要关键字:学分制教学管理制度高等学校教学改革学分制教学管理制度已是我国高等学校教学管理制度的主要形式。但在教学管理实践中还普遍存在着对学分制本质特点的误解和错误认识,对学分制在高等学校教学改革中的作用和意义认识不足,在学分制教学管理运行中还存在着学年制的痕迹,在实际运行中学分制模式不清等问题。本研究总结我国实行学分制的经验基础上,从我国高等教育改革的背景出发,从人才培养、社会需求、激励机制、教学内容改革等方面论证了实行学分制为什么是我国高等教育改革的~个突破口,对学分制的本质特点和在高等学校教学改革中的作用、意义作了探讨,以期形成对学分制的正确认识。通过对学分制与学年制的比较分析,从教育思想、培养模式、课程体系、人才培养规格等方面分析比较了学分制的优点和缺陷,重点探讨了学分制实际运行、操作的过程,总结和明确了实际操作过程的具体工作内容和应注意的一些问题,对学分制的不足与缺陷在实践中如何解决提出了具体建议。内蒙古师范大学同等学力硕士学位论文
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叶编独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究王作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的包含本人力获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使关于论文使用授权的说明地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说嚷并表示感谢。签名:霉期:年本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。名■签师期蹬日伊内蒙古师范大学同等学力硕士学位论文‘Ⅳ,廿:
一、引言质量、深化教学改革,涉及教育思想、教育观念的改革、教育教学体制的改革、教育科学化是提高教学质量的重要环节和制度保证,也是深化教学改革的一个重要内容。此派生。世纪上半叶,欧美各国大学多采用学年制,是一种有严格完整的课程体制度。世纪下半叶,由于科学技术的发展迅猛,新的科学思想、科学精神和科学方法不断涌现,各种学术活动和国际科学交流频繁开展,但是因为学年制教学管理制教育管理模式,在教学管理中实行了学年制。年教育部提出有条件的学校可以试行学分制,年《中共中央在关于教育体制改革的决定》中又明确提出高等学校要实行学分制,之后部分高等学校先后实行了学分制。世纪年代以来,高等高等学校教学质量的不断提高,有待于教育教学改革的不断深入。如何提高教学教学内容和方法的改革等一系列问题。教学工作是学校的中心工作,教学管理制度是学校管理的基本制度和核心。不同的教学管理制度,会对高等学校的教学质量产生不同的影响,因此,改革教学管理制度,加强教学管理,使教学管理规范化、系统化、世界各国大学教学管理制度分为两种:学年制和学分制,其它一些管理制度多由系,学生只能按学期、学年、按照排出的固定课表上课,没有选择的自由的教学管理度限制较死,新学科、新思想不能很快进入高等学校的教学领域,高等教育的教学管理表现出与科学发展的巨大不适应性。同时,由于社会生产的快速发展,各行各业迫切需要通过专业培训去学习各种专业知识,掌握新的就业技能,培养多种多样的人才,传统的学年制教学管理制度,学生的学习的自由选择受到限制,兴趣和特长难以发展。改革高等教育教学管理制度,是社会生产对高等教育提出了新的要求。世纪末到本世纪初,封建贵族式的古典大学教育不能适应美国新兴资本主义自由发展的需要,美国大学知识界发生了大动荡、大变革,许多学校在教学管理中放弃了全盘规定课程的做法,开始采用选课制度、学分制。年以前我国各大学在教学管理中普遍实行学分制。新中国成立后,高等教育全盘照搬苏联教育模式,仿照苏联的教学管理制度,建立了计划经济基础上的高等学校为适应社会主义市场经济发展的要求,满足人才发展多样化的需要,解决教学管理中统得过死的问题,在教学管理中普遍实行了学分制,并视其为教学改革的突破口。可以说,世纪年代以后,学分制教学管理制度已成为我国各高等学校教学管理制度的主流。应该承认,我国各高等学校实行学分制教学管理制度的时间不长。随着社会各领第一章引言
二、学分制的概念学年制与学分制的概念曛域改革和高等教育