文档介绍：本科教学工程
——国家“十二五”高等学校本科
教学质量与教学改革工程
林健
清华大学教育研究院教授
公共管理学博士生导师
“质量工程”建设成果
一、特色专业3376个,专业认证试点:10类工科专业的
100多个专业点、以及医学领域6类专业;
二、国家级精品课程3862门,本科教材8395种;
三、实践教学示范中心502个,人才培养模式创新实
验区502个;
四、1013个教学团队,503门双语课程,500名教学名
师;
五、教学质量评估体系,教学状态基本数据库系统;
六、西部地区高等学校2200名教师、500名管理干部
接受培训。
制定“本科教学工程”的
基本思路
总体设计原则
处理好四个关系
把握好五个重点
正确处理好四个关系

1、处理好
“质量工程”与“本科教学工程”
之间的关系
正确处理好四个关系

2、处理好
整体提高与重点突破
之间的关系
正确处理好四个关系

3、处理好
国家级、省级、校级三级“教学工程”体系
之间的关系
正确处理好四个关系

4、处理好
项目竞争与项目布局
之间的关系
把握好五个重点

一是:
以标准建设为引导
把握好五个重点

二是:
以专业建设为龙头