文档介绍：申请增列林业硕士专业学位授权点论证报告为了满足甘肃省对应用型、复合型高级林业人才的需要,全面推进生态文明战略的实施,在省教育厅、省林业厅和其他林业部门及相关单位的支持下,我校现提出增设林业硕士专业学位授权点的申请。同时,按照国家教育部及甘肃省教育厅有关文件通知要求,对照《增列硕士专业学位授权点基本条件》,结合学院实际,提交论证报告如下:一、林业专业人才需求与招生(一)应用型、复合型的高层次林业人才是甘肃省生态文明建设的迫切需要党的十八届三中全会提出要加快生态文明制度建设,并明确了生态文明制度体系的构成及其改革方向、重点任务。林业,因其在可持续发展战略中的重要地位、生态建设中的首要地位、西部大开发中的基础地位以及应对气候变化中的特殊地位而与生态文明建设密切相关。甘肃省地理区位独特、土地面积广阔、生态地位重要、生境类型多样,是黄河、长江的重要水源涵养区。甘肃省委、省政府根据甘肃生态体系的基本特征和格局,确定在"十二五"期间积极构建"三屏四区"生态功能区,这将在国家生态安全体系构建中具有重要作用。但该区域自然条件严酷、生态环境脆弱,经济与社会发展较缓慢,导致林业专业领域人才、尤其是中高级人才严重匮乏。林业院校是林业和生态科学理论研究的主力,是人才培育的主阵地,是宣传生态文明观的主渠道。随着生态文明建设的深入发展,林业院校在生态文明建设中的地位越来越重要,使命越来越光荣,任务越来越艰巨,作用越来越突出,1参与程度也越来越高。仅就甘肃省内范围来看,除107家林业科研院所和技术推广总站外,还有大量的林业机构、管理部门、经营单位等,对林学专门人才的需求量巨大。尤其是在具有特定岗位需求及较强实践能力的专门应用型高层次人才需求方面,尤为突出。而我校是甘肃省唯一的培养硕士以上林业人才的高等学校。因此,完善林业人才培养体系,创新林业人才培养模式,提高林业人才培养质量,设置林业硕士专业学位是生态文明建设事业发展对林业专门人才的迫切需求。(二)我校具有稳定、。我校自身有林学、水土保持与荒漠化防治、园林、地理信息系统、农业资源与环境、土地资源管理、环境工程、草业科学等8个生态环境相关本科专业,每年有600多名本科毕业生;另外甘肃省每年也有数量可观的林业相关专业本科毕业生;加之西北地区范围内,林学方面的本科生源储备较大。我们可从本科毕业生中积极动员及选拔基础理论扎实、具有较强创新能力及实践能力的学生报考我校。。目前,甘肃省共有省、市、县三级林业科研院所16个、林业技术推广站91个。有各类林业专业技术人员9100人,其中大专以上3098人。此外,甘肃农业大学林学院已培养林业建设人才4000余人,近五年毕业本科生近1000人,函授1300多人。他们之中也有很多需要立足岗位及职业工作,进一步深造的专业技术及管理人员,且这些人员本身已具备了一定的实际工作经验,这些也是我们优秀生源的来源,根据实际情况,这些人员可采取在职攻读专业学位的方式。由此可见,我校增设林业专业学位授权点,除了生源充足、稳定之外,毕业生还具有就业前景良好的优势。(三)制订配套的专业学位研究生招生政策22010年起,甘肃省林业厅在我校设置了“林业奖学金”(甘林发〔2010〕147号)同时制定了《甘肃农业大学林学院林业奖学金管理办法》和《甘肃农业大学林学院林业奖学金评选办法》。2013年,为进一步优化我校研究生生源结构,提高生源质量,学校对原《甘肃农业大学吸引优秀研究生生源办法》进行修订,进一步加大吸引优秀生源的力度。今后,学校将在政策和制度方面全力保障和支持:遴选优秀的专业学位研究生指导教师;分配合理的专业学位研究生招生名额;制订林业专业学位招生简章和宣传方案;制订专业学位研究生奖励激励措施;做好就业指导和规划,全方位积极地展开专业学位研究生招生工作。二、培养目标定位(一)以岗位职业需求为导向,明确专业学位应用型人才培养目标专业学位与以往的研究生培养有明显的区别。专业学位,一般指有专门职业要求的研究生教育学位,区别于侧重理论和研究的学术型学位,主要培养有特定职业背景的高级专门人才。林学专业学位主要是培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养,具有系统的林业基本理论和专业知识,熟练运用现代林业技术,适应林业及生态建设发展需要的高层次、应用型、复合型林业专门人才。(二):以国家、甘肃省有关文件精神为指导,结合我校实际,争取构建具有我校特色的林学硕士专业学位研究生培养体系,建成一批精品课程(3-5门),造就优秀的专业学位研究生导师队伍,大力拓展联合培养基地建设(达到15个左右),培养一批高质量的专业学位研究生(50-100名)。具体步骤如下:32013末-2014年