文档介绍：“国培”闪光在课堂主题研修活动—如何上好一节课作者:校本项目组  发布时间:2013-11-26“国培”闪光在课堂 主题研修活动——如何上好一节课活动简介围绕教师教学过程中的“以学施教(上课)”环节,将网络研修与校本研修相结合,开展“同课异构”或“连环改进课”活动,展示教师“三课两反思”的教学成果。活动流程(根据学校实际,可对各环节进行增、减、调、换):选择一节正在执教的常态课或录像课,带着其中的问题学****学资源、看课程(第四阶段上)、随堂练,写日志“学****随笔”;交流——学科导师网上答疑,跟贴留言、提问题、引思考、提交如何关注学生“乐学”、“会学”、“学会”等进行实践交流的自评报告(表)。:求知——求知于再学资源、看课程(第四阶段下),写日志“学****随笔”;思议——参与主题活动“我心目中的好课”;:展评——参加全国教师教育学会与研修网共同举办的“精彩绽放”国培成果评选展示活动,精彩教案+课件,精彩课堂+评课;分享优秀成果及学科导师对实录(文本)的“精益评析”;奖励——网友投票与专家评选相结合,对获奖成果予以奖励。  表单   课堂教学自评报告选择自己一节常态课,从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学  科 年  级 教学形式 教  师 单  位 课题名称 “乐学”——情感价值导向评析要点:——激发学生的学****动机、学****兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.     是否设法使只喜欢课,不喜欢老师的学生,喜欢老师1.    是否设法使学生投入、入迷、(主动、自主、有创造性)地学****160;“会学”——过程导向评析要点:——指导学