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初中班会课教案.doc

上传人:0640105 2020/6/24 文件大小:39 KB

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初中班会课教案.doc

文档介绍

文档介绍:初中班会课教案初中班会课教案“初中畅想曲”班会课教案摘要:初中一年级班会课教案,走过四季,抓住四季中的一个特点,并将其与我们已做的和将面对的生活联系起来,构思成一堂思路清晰的课。引领学生确定目标,展望明天,并能从丰富多彩的活动中体会一种精神,提炼一种认识,受到鞭策和鼓励。关键词:四季春团结欢乐夏拼搏进取秋收获喜悦冬苦乐正文:同学们,我们已经是中学生了。并且,我们共同选择了三鑫双语学校,这里,将成为我们成长的摇篮。在这里,我们将尝尽酸甜苦辣。走过成长的四季。一位智者说:任何生物都要经历春发夏炼秋收冬僵的四季。是啊,自然万物,都在四季的年轮上走向成熟,荣枯的轮回,沧桑的历练,有丽日晴空,也有狂风暴雨,冰雹雨雪,有“春种一粒粟”的希望,更有“秋收万颗籽”喜悦。我们初中的历程就有这样的四季,现在,让我们一起畅想,去聆听我们成长的脚步声。一春之欢欣1在花一般的季节里,我们相遇、相识、相知,同学的友爱,使心灵的荒漠生长出绿洲,欢乐的笑声,构成了我们青春之歌的主旋律,也将成为我们终身的美好回忆。今天,我们随意从初中生活中拣起几枚闪光的贝壳,你能从下列短语中呈现出令人回味的场景吗?A时装发布会b凉茶C生日会d猜猜我是谁游戏:击鼓传花,音乐停时,请接到花的同学表演,说出你最欣赏传给你2花同学的哪一点?二夏之热烈春天的阳光,使我们年轻的心洋溢着欢乐,充满着希望,夏日的磨练,更使我们青春亮丽,意志坚强。可记否,军训场上,我们军姿挺拔,烈日和暴雨,决不能让我们退却!从这里,我们知道:钢铁就是这样炼成的!胜利需要拼搏,成功的喜悦,决不会光临懒汉!说到这里,我知道,同学们可能也想起了同学们的铮铮誓言。看到下面这些口号,你想起了谁?心高!志远!我就喜欢不停攀登!?麦泳琳男儿当自强,我做领头羊!??孙朗景人要像牵牛花,勇于向上!??李家雯如果连心里的杂草都拔不掉,怎能种出饱满的庄稼???李家雯在热烈的夏天,在军训的动员会上,同学们的口号还在耳畔回响。这响亮的口号,朴素的语言,不仅是我们军训的誓言,还是初中三年的进行曲,更是伴随我们一辈子拼搏、进取的号角!将伴随我们进入第三部分。三秋之绚丽苏东坡诗曰:“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”,在我们秋后算帐时,知识、行为****惯、能力,我们的行囊是否装得满满?同学们可记得,我们的班级目标是什么?成绩进入年级前三名,我们的纪律目标?是每周获得流动红旗,我们的情感目标是?。目标的引领下,我们将收获多多,我们的金牌榜上将是红星闪闪,智慧星、创作星、拼搏星、合作星、进步星等每月一星们,他们将带领我们去超越自我,实现人生的飞跃!我们的心灵之树上将硕果累累,因为春天我们在这里种下了爱的种子!我们的爱心大使、形象大使、小书法家、奉献者、金牌主持等等等等,将我们班级的光荣册填的丰富多彩!是的,我们的人生已经起航,展望目标,将能看到明天的辉煌!.畅想未来:还记得我们个人的目标吗?你希望获得什么奖励呢?想象一下你获奖后的心情?四冬之蕴育秋去冬来,冬天,是灰色的,没有春之花、夏之阳、秋之果。世界在凛冽的冰雪覆盖下,她甚至是寒冷的、残酷的。但是同学们,人生有丽日蓝天,也会有狂风暴雨,正如我们,可能会有的学****的烦闷,训练的枯燥,会有情感的磨练,失败的痛苦。我们都明白:没有冬天的孕育,哪有春天的满园春色,哪有秋天的硕果芬芳呢?是的,苦,其实蕴育着甜。人生的一切收获都压在沉甸甸的苦字下面。冬天是一首歌,一首苦乐歌。1名言共赏:我想此时,名人名言,名人事迹,身边事例,都会像电影一样闪过我们的脑际。来,让大家分享、共勉!不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香???裴林天将降大任于斯人也……??孟子请记住:环境愈艰苦,就愈需要坚强、毅力和信心人处患难之境,如香草之受压榨则芬芳愈烈。患难困苦,是磨练人格之最高学校苦难是人生的老师一个人必须经过一番刻苦奋斗,才会有所成就所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的2写名言竞赛。我们班的男女同学各占了半壁江山,下面,我们来一个写名言竞赛。学生谈名人名言。积极上台写名言3畅谈以苦为乐的故事。4今天,我们非常荣幸的和听课老师分享这堂班会课,我们更喜欢听老师给我们讲故事,请接到花的老师给我们讲讲你们在学****工作时,你或者你周围人以苦为乐的故事。好吗?名言令我们精神大振,故事使我们唏嘘不已。是啊,三年磨一剑,在我们的冬天里,我们该怎样奋发努力!我想,我们每个人心中都已经有了底。冬天来了,春天绝对不会远了。让我们展望人生的春天,每个同学用一句话勾画一下将来的你!五总结:老师寄语:走过四季,我们都会长大,人生的路该怎样走,这是我们都应该好好思考的问题。让我们做春晨里最清新的一抹阳光,夏日里最闪亮的一滴汗珠,秋空下最亮丽的一面旗帜,冬夜里最深沉的一种渴望!初中班会课教案【活动设计】心理学家认为:合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共