文档介绍：我的远程网络研修总结
个人信息
姓名
省(市)
所在单位
任教学科
任教学段
槐丽颖
河北省保定市
容城县八于乡中学
生物
初中
研修考核自检
请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)
学习类
答疑类
校本实践类
活动类
考核项
(1)课程总学习时间不少于1200分钟;
(2)完成两个学习回顾题;
(3)阅读所有简报;
(4)完成本研修总结
(1)观看所有视频答疑(共8场);
(2)发帖、回帖不少于15个(包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论)
提交“课堂观察记录与分析”
参加班级主题研讨活动
非考核项
(1)提交课程学;
(2)提交研修日志;
(3)提交“我的文章”
无
完成岗位校本实践活动(“五个一”)
(1)参加“V大赛”活动;
(2)参加“成功案例大分享”活动
研修收获
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(无字数要求,简述即可)
课程学习的收获
课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。
教师专业标准的底线是:尊重学生。要求教师要有高尚的师德,尊重每一位学生,从成长的高度引领学生,用发展的眼光看待学生。
科学概念的形成要有丰富的事实支撑,教师要充分从学生的生活中寻找相关的事实与概念学习联系起来,还要与学生已有的知识经验联系起来,帮助建立起新的知识联系。
教师要精心设计一些启发性的问题,由浅极深引导学生参与课堂学习。
答疑与研讨交流活动的收获
在本次培训中您提交了哪些问题(包括答疑区、论坛等)?请一一列出来。
您参与了哪几次班级主题研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。
怎样让课堂活起来?怎样提高课题小组合作的有效性?学生喜欢什么样的老师?怎样实现师生互动?蒜黄细胞内有没有叶绿体?蝗虫与飞行有关的结构是什么?课堂上怎样客观评价学生?
通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动,以及提问和查看答疑区的内容等,您有何收获? 请简述。
教师专业标准的底线是:尊重学生。要求教师要有高尚的师德,尊重每一位学生,从成长的高度引领学生,用发展的眼光看待学生。
科学概念的形成要有丰富的事实支撑,教师要充分从学生的生活中寻找相关的事实与概念学习联系起来,还要与学生已有的知识经验联系起来,帮助建立起新的知识联系。
教师要精心设计一些启发性的问题,由浅极深引导学生参与课堂学习。
大赛活动的收获
您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动?写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品?哪些您认为印象最深?是哪点打动了您?
1.(是否参加,列出名称)
2.(列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称,各一个)
3.(简单说出打动您的理由)
最困惑问题的解决情况
培训初期您提交的最困惑的问题是什么?现在您怎么看这个问题?
怎样让课堂活起来?要创设情境,从学生的生活实际出发引导学生。设计系列问题一步步引导。用事实说话,让学生心服口服。生动贴切的语言和动作。用小故