文档介绍：西北师范大学
硕士学位论文
中英小学综合课程科学与体育课程标准的比较
姓名:苏世静
申请学位级别:硕士
专业:比较教育学
指导教师:姜峰
2009-06
摘要
20 世纪末期以来,科学技术发展迅速,经济全球化趋势日益强劲,传统的
教育越来越来不适应社会发展的需要,世界各国相继进行课程改革。世界各国在
教育改革中都很重视初等教育的课程改革,初等教育课程改革成为教育改革的一
个热点,而推进基础教育课程综合化,成为新世纪初等教育课程改革的主要趋势。
2001 年我国进行课程改革,《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出“小学阶
段以综合课程为主”;英国初等教育有崇尚儿童中心主义的传统,现在英国小学
是综合课程与分科课程相结合,促进儿童的全面发展。
综合课程是一种课程开发的模式,正如课程涵义具有丰富性,综合课程的涵
义也具有丰富性。19 世纪末是综合课程理论实践兴起的时期,1966 年英国普洛
登委员会主张小学实行综合教学和非正规教学,1988 年我国在小学和初中设置
综合“社会”。英国小学国家课程中的综合课程有:科学、设计与技术、信息与
传播技术、体育、美术与设计;我国小学国家课程中的综合课程有:艺术、体育、
科学、品社、综合实践活动。综合课程的特点有:综合课程以学生为主体,培养
学生多方面的能力,进而促进学生全面的发展;综合课程的价值取向是把学科逻
辑和社会与人的发展相整合等等。
本论文先是绪论,阐述研究的背景、研究的目的和意义及研究方法。第一部
分是综合课程概况,包括综合课程的定义、综合课程的发展史、小学国家课程中
的综合课程。第二部分是中英小学综合课程科学与体育的比较,包括价值、理念;
第三部分是中英小学综合课程科学与体育目标的比较;第四部分是中英小学综合
课程科学与体育教学的比较,包括教学内容、教学;第五部分是中英小学综合课
程科学与体育教学评价的比较;第六部分是结论和建议,通过中英小学综合课程
科学与体育的比较,提出几条有待进一步完善的建议。
关键词:综合课程科学课程标准体育课程标准

II
Abstract
Since the late 20th century, the science and technology develop fast, so does the
economic globalization. The traditional modes of education can not meet to the needs
around the world countries that have carried out the reform of curriculum. The
curriculum reform of primary school plays an importance role, and it has e a
hot spot, making the prehensive, The major trends in curriculum
reform. In 2001, our country carried out the curriculum reform, the book "Basic
Education Curriculum Reform (Trial)" says that "prehensive curriculum-based
in the primary stage "; the United Kingdom advocates the children's center in
traditional primary education, and now it has set up the integrated curriculum and
disciplinary curriculum to fulfill the total development.
prehensive curriculum is a model of curriculum exploitation, just like the
rich meaning of curriculum and integrated curriculum. At the end of the 19th century,
the theory and practice prehensive curriculum developed, the United Kingdom
had adopted pre