文档介绍：“滨、鸥”等11个生字,读准多音字“臂”,会写“滨、灰”等13个字,会写“海滨、街道”等16个词语。、流利、有感情地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。~6自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。,并与同学交流。、整洁,增强热爱祖国的情感。、流利地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。~6自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。难点感受海滨小城的美丽、整洁,增强热爱祖国的情感。。三年级的学生,已经具备基本的识字能力,在识字上,更多倾向学生在读文中识记生字,对个别难识难写的字进行指导,比如“躺”,可以利用动作和生活情景理解识字。,语言优美,画面感十足。引导学生充分地、有感情地朗读,了解课文内容的同时,感知海滨城市的特色之美。。各类词语数量可观,段落之间层次清晰,行文流畅。围绕一个关键句子展开一段话,是本文写作的最大特点。学****这种写作方法,并试着运用。(1)通过查阅字典,认识本课生字。(2)搜集有关海滨小城的图片,搜集桉树、橄榄树、凤凰树的文字资料和图片。(3)搜集作者林遐的相关资料。(4)初读课文,自学会认字和会写字,可以自己总结易错字的易错之处和同学交流。结合课文理解文中词语的意思。(5)再读课文,能把课文读通读顺。。第1课时课时目标:“滨、鸥”等11个生字,读准多音字“臂”,会写“滨、灰”等13个字,会写“海滨、街道”等16个词语。、流利地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。、整洁。一、音频导入,激发兴趣。:海浪的录音,大约30秒。师:同学们,你们听出这是什么声音了吗?对,是海浪翻滚的声音。你们见过大海吗?大海给你留下了什么印象?你在靠海的城市停留过吗?漫步过它的大街小巷吗?:一组海边风景图片。师:去过的肯定还想再去,没去过的同学必然更加向往了。咱们现在就去广东的一个海滨小城看看,那里一定会给你留下深刻的印象。(齐读课题:海滨小城):课件出示:林遐(1921—1970),辛集市白龙邱村人,当代作家。原名江林,笔名苏夫、刘爽军、江水心等。主要著作有散文集《风雷小记》《山水阳光》《撑渡阿婷》,剧本《船在航行》等。:课件出示课前搜集的资料和图片。课件出示:桉树作为一种美化生态功能的常青植物,1856年首次在加利福尼亚种植。桉树的品种较多,每一种都有各自的特点,树叶有圆形的、椭圆形的、锥形的、分叉形的和沿着杆茎分布的。树叶衬映着众多的花朵,散发着浓烈的香味。课件出示:橄榄树又名青果、白榄。常绿乔木,奇数羽状复叶,小叶呈椭圆形,揉碎后有香气。春夏开花,白色。核果呈椭圆、卵圆、纺锤形等,绿色,成熟后呈淡黄色。我国广东、福建多有栽培。果实除食用以外,还被中医用作清肺利咽药,主治咽喉肿痛。课件出示:凤凰树也称火树,豆科,落叶乔木,高可达20米,树冠宽广,二回羽状复叶,羽片1024对;每个羽片有小叶2040对,小叶呈椭圆形。夏季开花,总状花序,花大,红色,有光泽。荚果木质,长可达50厘米。