文档介绍：《大学生心理健康教育》课程教学大纲英文名称:ThepsychologicalhealtheducationofCollegeStudents授课专业:16级新生学时:34学时学分:2 开课学期:2016—2017学年下学期适用对象:任意专业学生一、课程性质与任务课程性质:本课程是面向全院各专业开设的一门选修课程,本课程是大学生心理学通识知识体系中具有核心地位的课程,幸福而又成功的人生需要先进人生理念的思想洗礼、科学知识的接纳吸收、决策方略的学****操练、经典案例的借鉴思考,这正是“大学生心理健康教育”课程所设定的教学目标和课程使命。课程任务:系统、重点地介绍心理学和大学生心理健康教育的基本理论和基本知识,让学生掌握维护心理健康的基本方法,掌握训练良好心理素质的基本技能,充分地认识到心理健康对成长成才的重要意义。总之,该课程的核心功能是对大学生进行“心育”,为他们毕业后走上各级各类工作岗位,适应社会的快速变化打下坚实的心理基础。二、。,能够客观地评价自己的心理状态;了解心理状况的常态和异态,使学生形成积极的自助和求助意识。、自我悦纳的能力,帮助其了解并肯定自己的价值,以养成自信、乐观的生活态度,提高学****与生活质量。,培养学生化解心理矛盾、减少心理冲突、缓解心理压力、优化心理素质的能力。,形成主动建立人际关系、正确看待人际冲突的积极态度。,学****使用倾听和共情等基本技巧,在同伴之间的相互反馈和分享过程中获得成长。增强同学间的团队合作意识,获得朋辈互助的经验。,应用生涯规划的基本技能,根据自身的实际情况进行毕业选择。三、课程教学内容第一讲:第一章大学生心理健康概述(2学时)第二章大学生心理健康的维护与促进(2学时)第二讲:第三章大学生健康自我的构建(4学时)第四章大学生健康人格与健康人生(2学时)第三讲:第五章大学生的适应与心理健康(4学时)第四讲:第六章大学生的情绪管理与心理健康(4学时)第七章大学生的认知方式与心理健康(2学时)第五讲:第八章大学生的人际关系与心理健康(6学时)第六讲:第十章大学生生涯规划与心理健康(4学时)第七讲:第九章大学生恋爱与心理健康(4学时)四、教学重点、、教学时数分配教学时数34学时,其中理论讲授34学时。(具体安排见附表)六、教学方式课堂讲授和小组讨论相结合。通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和案例讨论,加深对心理学与心理健康知识的了解和掌握,并掌握该学科的发展动态。通过案例分析及自身心理问题的解决,熟悉心理治疗方法的原理和运用,掌握应对常见心理问题的技术。在实践中加深对基本理论的理解和掌握。七、;,即本课程在知识体系上为学生提高心理素质、不断完善自我打好基础。八、,开卷考试。成绩评定采用百分制。,最终成绩由以下二个