文档介绍：委员‘签名’髟易坤们∽主席┟:护℃/中山大学中国培言文学系日本者汉语普通话舌尖后音习得研究学习论文答辩委员会成员:专业:语言学及应用语言学申请人:谢小丽导师:周小兵教授中国·广州。√●■■■,■■■■■■『
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学位论文作者签名:飞孥。卜丽学位论文作者签名:专骂才心、阑日期:沏年以禄踩论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。日期:沙阬≥月学位论文使用授权声明本人完全了解中山大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅,有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文。日期:畂年以隆緊日导师签名:
日本学习者汉语普通话舌尖后音习得研究专业名称:语言学及应用语言学学位申请人:谢小丽师:周小兵教授摘导要目的语语音的习得是二语学习者首先遭遇到的问题,汉语语音的声调等特点增加了外国学习者汉语语音习得的难度。目前,国内对外汉语语音教学效果不佳,研究的滞后是主要原因。本研究以日本学习者习得汉语舌尖后音的过程为对象,以汉日语音对比分析为基础,以分析日本学习者汉语舌尖后音感知偏误和发音偏误为主要内容,横向研究与纵向追踪相结合,进行了一系列语音实验。在实验过程中,采用语音软件对样本进行声学分析,对实验结果进行统计分析,最后得出了日本学习者习得汉语舌尖后音的规律和过程,希望能对对日汉语语音教学有所帮助。主要结论:兄S敕⒁糁浯嬖诮洗笙喙匦浴W芴迩魇粕峡矗兄F舐时确⒁羝误率低得多,难以感知的音素也是难以准确发音的音素。从学习者习得舌尖后音的过程来看,感知偏误率下降幅度大,而发音偏误率下降幅度小。但从个别难点音的具体习得情况来看,感知与发音之间的关系又显得错综复杂:如从偏误类型来看,感知偏误类型与发音偏误类型在发生的时间上并没有特定联系。低承云蟊硐置飨浴T谌毡狙罢叨院河锷嗉夂笠舻南暗弥校饕F日本学习者习得汉语普通话舌尖后音的研究Ⅱ
关键词:日本学习者;舌尖后音;偏误:感知;发音误表现就是将舌尖后音与汉语舌面、日语舌叶音这三个系统彼此混淆,而并非传统语音教学中所认为的无法分清平翘舌音。在日语和汉语的音位系统中,舌叶音和舌面音都可以互为变体,这种认知使日本学习者在接触到汉语舌尖后音的时候,将其感知为舌面音或者日语的舌叶音,在发音上亦无法区分。这类偏误在习得中所占比例高,持续时间长,是日本学习者舌尖后音习得的主要难点。谏嗉夂笠粝低衬诓浚扛鲆羲卦谙暗媚讯壬嫌胁煌硐郑呵宀烈魋得难度最低,这与辅音拥有标记性特征的多少有关,也与辅音发音过程的变化有关;送气音的习得难度最高,主要是因为送气/不送气范畴的建立是日本学习者的难中之难;南暗闷罄嘈徒仙伲瞧舐时冉细撸饕J且蛭H沼镏有拼写方式与汉语嗤ǚ⒁舨⒉灰谎囊羲兀嗨埔羲乇韧耆吧囊羲更难习得;吐的习得除了混同于舌面音和舌叶音之外,还有一类偏误就是浊化发音,这是因为日本学习者将汉语的送气不送气对应于日语的清浊系统。四个舌尖后音的总体难度习得顺序是:.蠼釉R舳匀毡救讼暗煤河锷嗉夂笠粲薪洗笥跋欤舐屎推罄嘈透后接元音的不同有不同表现。总体来说,后接元音一侨毡狙罢叩闹饕D训悖后接元音侨毡狙罢呱嗉馍嘁痘煜闹饕L跫谄蠓治龌∩瞎鼓獬鋈毡狙罢吆河锷嗉夂笠粝暗霉蹋⒔溆肽语儿童的语音习得过程进行对比,发现了两者之间的相似之处。分析显示,语言普遍性作用是导致二语习得与母语习得在习得过程和顺序上存在相似之处的主要原因。根据以上规律,本研究提出了针对日本学习者舌尖后音习得的一些教学措施,并进行了小规模的教学实验,结果证明研究结论具有一定的可靠性。日本学习者习得汉语普通话舌尖后音的研究
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录目第二章语音习得相关研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·第三章汉日辅音对比研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“第五章单音节中舌尖后音发音偏误考察⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯”第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四章单音节中舌尖后音感知偏误考察⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯原创性申明与学位论文使用授权申明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯