文档介绍：2014教资考试幼儿《保教知识与能力》模拟试卷三
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一、单项选择题
,幼儿对( )掌握最早。

【答案】A。解析:在幼儿词汇使用中,以名词为最早,其次是动词,再次是形容词,最后才是副词。
( )。

【答案】C。解析:儿童动作发展的一般规律是:从整体动作发展到局部动作,从上部动作发展到下部动作;从粗大动作发展到精细动作;从中央部分动作发展到边缘部分动作;从无意动作发展到有意动作。
( )。

【答案】C。解析:幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。
4.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )。

C.“超常”的表现

【答案】B。解析:“童言无忌”符合儿童年龄的特征。
、体育游戏和音乐游戏是( )。

【答案】B。解析:教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。
( )。

【答案】D。解析:很小的婴儿已经能够辨别不同的形状。研究表明,幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异,由易到难的顺序是:圆形一正方形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形。
( )。

【答案】A。解析:儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。
8.( )是我国学前教育所特有的一条原则。

【答案】C。解析:保教结合是我国学前教育特有的教育原则。
9.( )不是幼儿期儿童性格的典型特点。

【答案】D。解析:幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。
,能根据形状来概括,如区别耙和刷,而对不会使用的实物,则不能概括,这属于( )。

【答案】B。解析:这是幼儿对熟悉的事物进行的概括,是在自己的生活情景之内进行的概括。
二、解答题
、整体性的工作?
【答案要点】
幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作,其表现在:
(1)长期性而非突击性。幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分,要为儿童的终身发展打好基础。因此,不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于