文档介绍：西南师范大学
硕士学位论文
4-6岁儿童解决比例推理问题特点及其影响因素的实验研究
姓名:杨蓉
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:张庆林
关键词:比例推理数字比较任务跨边界出较含边易比较边界眦较甓饩霰壤评砦侍馓氐慵捌溆跋煲蛩氐氖笛檠芯摘要境,在测验纸上呈现三个被指示为“装满黑色积木和白色积木的盒子”的长方形,约在辏宜孀拍炅涞脑黾佣岣摺D炅湓礁撸秩直冉夏讯鹊哪芰υ专业⒄褂虢逃睦硌点之一,也是学科教学中的一个难点。文章采用“数字比较任务”,设计了两个实验研究八甑土涠饩霾煌讯缺壤评砦侍獾奶氐慵捌溆跋煲蛩亍Q芯恳恢比例,、重庆两地锥暗名昴小⑴魑1的儿童就已经能够利用该条件帮助解决问题,其跨边界条件下成绩相对于含边界条件和边界内条件下的成绩要好。八甓诟丛犹跫陆馓獾闹饕@咽遣荒艹分认识一阶比例关系。岁儿童尚不能理解“大于”关系。岁儿童虽然理解了这一关系,勘甏碳し较虿⒉挥跋於壤评恚涑杉ㄒ参扌员鸩钜臁5ù碳ご小和呈现方式显著影响儿童解决比例推理问题的成绩,改变刺激大小和需要转换视导师徘炝纸淌方向;学习与发展儿蜜比例概念和比例推理能力的产生和发展是自皮亚杰以来的心理学研究焦要考察了儿童解决比例推理问题中的“边界效应”。实验提供给儿童一个游戏情同时用挂图呈现一个被指示为“盒子照片”的长方形,其中的黑色部分都对应一个似的材料进一步考察了在不同“呈现方式”和“刺激大小”的复杂条件下,儿童解决三种“比较难度”的比例推理问题的成绩差异。/呓缭诙饩鍪直冉侠嘈捅壤评砣挝裰杏凶胖匾5淖饔谩岁但在复杂条件下也不能很好地区分三种比较难度。儿童形成比例推理能力的年龄大好,在跨边界条件下优势越明显。:杨蓉试,结果表明:√/\/,
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伤甓饩霰壤评砦侍馓氐慵捌溆跋煲蛩氐氖笛檠芯芯勘尘成现7⒄寡芯康囊桓鋈鹊恪!P矶嘧ḿ这种情况要求解释两种比例和储存信息的能力,然后根据一些预先存在的标准比较童避行比例推理的能力衡量黄比例概念掌搬与否。融皮亚杰等人物理和化学学科中,与比例有关的概念和问题,如杠杆、地网中的比例尺、应用题位概念的豢础概念,这些不仅显示潮沈铡迥畋F照谧。兆钍久鼙扔肷蛘「拍畹根据问题加工的对象可以将比例推联区分为定性评砗投一个眈铡的解释楚麓魄铡零身豹一稀操作,面眈较是勇一种水平的操作。这种运算需要的多鬟比较思维帮算法观泻艽蟛煌惴ü凼怯迷ざǖ步骤解决可预定的简题。实际上,定性的戗:例推理问题更为普遍。此外,定性推理是捡验爱擞霉嚣性匏重要努式之一,也是设定更广泛豹阕怒情境参数雏途缀之一。比与比例推理概念魄懿攒念包会燕畦、反魄铡三令罄傍。从数学上讲,比例涉及到两个变量间的关系,可以用的线形方程表示。所谓院铡稚理能力,麓褥言之就是魄较不霜院D芰魏金麓,”,岢龆愿拍畹氖睾阄冉醒芯恳岳矗赜谄钦「拍詈捅壤堇砟芰Φ难芯烤咳衔#壤拍詈捅壤评硎切问郊扑愕囊桓鲋匾5某煞郑壤拍詈捅壤攫壤能力楚童认知发晨越程中的霪要谋鬏,在各国中小学瓣数学、遣理、生物、串熬速度鹅惩帮容纛瘸嚣等笼笼誊惩;在翻鬻生疆串夯有诲多方覆褥妥霜戮魄铡豹概念,如速度、单能换算、面积换算、钱币兑换等。同时比例概念又是学习许多上重疑性。携壤嚣耪馕境【。定挫推壤是指对没奏是体数篷熬豢物进蟹魄较,∨┢剑他将这个过程称为“对操作的操作”】。也就是说,对每另一方面,比例推理也包括对诸如顺序、相等、整体岛部分的关系、比例的意义穗雨容、蒎法涫囚煞蚴∈等数量关系懿掌援。定蠢暾〗勇雌饕A活性和不受复杂的数字及阔题情境影响的稳定的理解力。瓾
⑾#琤塞懿鸯荚天乎称、速度、密度簿玩键壤念豢是残形式运筹期方爨备豹,仁褂帽冉先挝裱芯刻炱匠啤⑸毡⑼队暗任侍姗逸几童削断天平会向哪各年级的浓度和速度概念上的一致性较高年级%,昙兑ィ年级一和基于计算的比例推理嗍。前一种麟于浅屡次的信息加工,在非数值型任务ㄐ要对任务中的信息避行计算后,根据具体缩果来判断两个比例的大小。这种推理对研究发现邀两种比例推理的内在机制是不同的,比如根据缎验可以知道如果加入水儿童您决比例推理闯媛的影响因素继承观点的学者们认为比例推理能力会随着儿煮年龄的增长和一般认知熊力的发箴嚣提裹,朝’邪凭鹆D芰ε┎晃佣湮旖洗蟊2钜欤恍┯簿也支持这种观点如籗籒】【俊】。不同年示实验,笈现对间稠窒阉因素对塞貔速痍刿甄旁蔫丽祥豹影嫡。菇天平称和浓度等檄念的调整问题也发现了不同概念在形成时间上的一致性。而摄撂蕊怠麴王深度熬誉嚣,有舔令不麓层覆豹沈稠推骥:基予崔觉酶魄镶箍