文档介绍：辽宁师范大学
硕士学位论文
初中生性别角色认同与学业成绩的相关研究
姓名:刘博宇
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:常若松
20030601
学位论文作者签名:刘啊的学位论文作者签名:主。鸭多学位论文独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:。论文中除了特别加以标注和致谢的地方学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存汇编学位论文。保密外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启示和所傲的贡献均已在论文中做出明确的声明并表示谢意。日期:∞、使用学位论文的规定,即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权辽宁师范大的学位论文在解密后适用本授权书。本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究
初中生性别角色认同与学业成绩的相关研究第一部分引言指导教师:常若松教授业:发展与教育心理学一、性别角色认圊研究概述性别,简言之为男女两性之别。在英语中,有“性别”汀吧缁嵝员之分。前者指男性和女性的生理性剐,后者指男女两健在社会文化的建构下形成的性别特征和差异,即社会文化形成的对男女差异的理解,以及在社会文化中形成的属于男性或女性的群体特征和行为方式。性烈是儿童最早掌握并用于对他人进行分类的社会范畴之~,性别又是儿童自我概念的一个基本的方面。儿童是怎样获得性别角色的儿童又是如何认同自己的性别角色,并将其表现在自己的行为模式中甘昀矗心理学家对这些问题进行了大量的研究探讨,并提出了彼此不同的理论理点。研究生:刘博宇向:心理学史专方摘要性别角色认同是指获得真正的性别角色,即根据社会文化对男性、女性的期望而彤成相应的动机、态度、价值观和行为,并发展为性格方面的男女特捱。本研究采用问卷调查和统计分析等技术绦埘初中生的性别角色认同发展特点、学业成绩的性别差异阻及性别角色认同水平与学业成绩的关系。研究结果表明:踔猩员鸾巧贤酱嬖谙灾男员鸩钜臁D猩毡槿贤缁嵛幕娑ǖ男性标准,表现出很强的男性气质;而女生剐对社会文化规定扮男性与女性标准的认同水平都很低,呈现出未分化的状态。踔信员鸾巧贤姆⒄钩氏帜昙恫钜欤喝投⒊跞男员鸾巧认同水平比初一女生低且呈下降趋势。踔猩难б党杉ㄓ胄员鸾巧贤街浯嬖诹O怠S文和英语成绩高分组男生的女性气质得分显著高于低分组男生的女性气质得分总成绩及支理科成绩差高分组女生的男性气质得分显著高于低分组女生的男性气质得分关键词:性别角色性别角色认同男性气质<负纬杉ā女胜气质
体为决定阴茎和睾丸的分化,菇心理认同是男性,恧社会也将其视为男性。与之⑿员鸾巧贤拍畹慕缍在心理学研究领域,性别角色存在多种概念界定。如“性别角色即社会规范和他人人的社会行为模式,即~定社会认可的、适台某一性别的行为方式的总和”。;“性别角色是在某一社会文化中众所公认的男性或女性应该具有的看法或信念”’,“性别角色是指属于特定性别的个体在一定社会和群体中占有的适当位置,及其被该社会和群体规定了的行为模式”取综上所述,关于性别角色的界定有以下几点共识:员鸾巧庞谏缁岱冻耄一定社会的文化背景密切相联;员鸾巧饕J且恢中形DJ健性别角色是建立在生理性别基础上的。孕陨砦R谰莸亩ㄒ科尔伯格认为,性别认同是指个体对自己性尉状态的认识、理解或自我意识。’认为,性别角色认同指对自己和他人性别的正确的标定。藤桂端等人。也指出,性别角色认同是个体对自己性别的确认。这一类的概念的最大特点是强调个体对生理性别的一种心理自认。如一个人性染色相对应的是性倒错,即生物学意义上的男性把自己看成是女性,反之亦然。《性别认同研究中必需的概念》一文的发表为性别角芭认同的概念界定提供了新的思路,即把性别作为社会范畴来考虑。海登衔#员鸾巧贤庵父鋈巳贤蛩约旱男员鹑禾宓睦硐氲心理结构。它具体表现在适合个人性别的行为、态度、情感上。林崇德衔#员鸾巧贤富竦谜嬲男员鸾巧ǎ锤萆缁嵛幕阅性、女性的期望而形成相应的动机、态度、价值观和行为,并发展为性格方匾的男女特征,即所谓的男子气行云剩琺团悠女性气质,通过研究发现,生物困素和社会文化因素在错综复杂的相互作用中共同影响人的性别角色社会化进程。但大多数心理学家更强调社会文化因素的作用。因而,性别角色认同更多指的是社会性别角色的认同。∞、性别角色认同研究的理论基础心理分析理论为男女两性的性别认同设立了不同的发展模式,其中男性生殖器的优越和重要性是一个关键性的假使。男性因恐惧被阉割丽放弃恋母之情与父亲认同,并将社会的准则融为自己个性的~部分。而女性则因为没有阴茎而自卑,把希望寄托于父亲身上。当其愿望最终不能实现对又转两认同母亲。认同是孩子健康适应同