文档介绍：镇河小学4月份教学常规检查情况反馈
4月30日,教导处对全体老师的备课和学生作业进行了全面检查。现将情况反馈如下:
一、值得肯定的地方:
经考核人员认真检查,发现绝大部分老师的备课能和教学进度同步,教案计划详尽,教学设计合理,师生双边活动分工得当、预设充分,教学反思撰写及时、详实有效,具有一定的借鉴意义。陈玉玲老师备课特别详细,机动课时也进行了备课,有安全提示语。鲁万宝老师、徐校长备课认真,能超周备课。
作业的批改情况也较好,作业品类齐全,数量很足,作业的布置情况也能符合各个年级的实际能力,内容基本统一。大家都能做到有布置有批改,批改及时,批改过程中能做到不漏批和不错批,批改的符号统一规范,督查到位。学生的书写质量有一定的提高。杭士红注重作文写作的引领,对学生的作文坚持写一遍、改一遍、再抄一遍。张校长、丁洁老师注重作业的二次批改。
二、存在的问题:
常规检查的目的,主要是找出我们存在的问题,把今后的工作做得很好。
部分老师的在备课笔记中教学目标与教学参考书是一致的,其实,那只是基本的教学教学目标,希望老师今后能根据学科的特点和班级学情,确立一个发展性目标,以此提高我们教学的有效性。关于教学过程要优化,学生学习活动的具体安排较少,作业设计的内容偏少,形式不够多样。

教学后记,要靠实,多一些理性的分析和对于今后教学的构想。老师一个单元下来,要有一个的深刻的单元教学反思,这是我们进行自我探究,进行校本教研的痕迹,是我们专业化成长的重要途径,不能忽略!
作业批改方面,有一些细节要引起我们的注意。
批改的符号要规范。个别老师作业中打的勾像斜线,日期写在等级前面(应该书写等级日期),还有其他一些符号不太规范,如:数学作业订正时应当先书写:订正二字,然后另起一行开始订正。少部分语文作文只有总批,没有眉批。学生作文中精彩的语句一定要用波浪线划下来,这样做能激发学生的写作兴趣,能提