文档介绍：初中教学常规管理工作检查综述
为了落实教学常规工作,全面提升我市教育教学质量,根据《麻城市初中教学质量管理评价方案》的有关要求,12月2日至22日,市教科院对全市初中学校进行教学常规管理工作的检查和对课堂教学进行视导。每到一所学校,教研员首先走进课堂随堂听课,然后以一个年级一个学科作为案例,通过访谈学生,查看学生作业、改错本、学录、听课笔记、教学反思、错题档案,备课组集体备课记录、校长听课本等来了解该校的教学常规管理。最后,检查组与被查学校当面沟通,交换意见。通过检查交流我们发现在教育教学方面,所检查的大部分学校,教学常规制度健全、管理规范、措施过硬,工作有计划、有记载、有考核,常规教学抓得实。如思源实验学校的校本教研活动,顺河中心学校的4D绿色阳光课堂,华英学校的高效课堂,福田河五步教学法,黄土岗教师常规工作手册,三河中心学校的课内比教学,可谓各有千秋,精彩纷呈。但在检查和视导中也发现了很多不足,影响教学工作。现将检查情况总结汇报如下:
一、教学管理:
大多数学校实行教学常规月查制,华英学校、集美学校、铁门中心学校有数量记载,优缺点分析和考核等级,并以此为依据与教师的绩效工资挂钩。绩效工资主要依据教师的备课、作业、专业学习、教学研究等情况的考核,促进常规教学和教师的专业成长。龟山、博达记载详细,内容完整,月月有检查,项项有小结。三河中学的《三河口中学教师教学常规管理制度》和《三河中学教师教学常规工作检查评分细则/表》尤其有特色。
学校领导听课和教师听课完成情况良好,大部分都能够按照学校要求参加教研组活动,听课记录书写工整,字迹清楚,填写认真,规范,数量足,质量高。做到听课有记录,评课有小结。各校都重视通过听课评课、教学反思的教研活动提升教师的专业能力,分管教学的领导对教师的指导扎实,在教学教研方面做出了表率。城东何诚忠校长听课、评课近30次,记完了两个听课笔记本。乘马中心学校分管校长张光平、顺河中心学校分管校长江发家、福田河分管校长曾德学听课20多节,春蕾校长徐声桥听课22节,记载详细,评语都做了重点标示。白果镇中学以罗先福校长为首的校领导听课量大,且认真仔细,有详细的内容,有深刻的点评。闵集中学校长丁贵周听课18节,内容详实,点评有特色。
但在检查的过程中,也发现部分教师在书写听课记录的过程中存在着以下几点不足:
1、有部分教师字迹太草,书写不认真,有应付检查之嫌,没有真正认识听课、评课的意义。
2、教师书写听课笔记时有的项目书写不全, 特别是评价一栏中,有很多的教师根本没写,没有反思,体现听课效果差。
 3、有个别教师存在抄袭现象。
,有的学校老师听课节数太少,最少的只有两节。

总体上看,老师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;大多数教师能根据本学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学计划,安排好教学进度。每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备,教学过程较清晰。大多数教师的备课书写字迹清晰端正,设计合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚,练习量适当,有详细的板书设计和课后反思。比较好的有张家畈镇中、龟山牛占鼻中学、夫子河中学等。这些都反映了老师们认真钻研教材,