文档介绍：信息技术与学科整合说课评比评分表
执教教师学科年级评委
评价指标
分项内涵
分值
得分
备注
教学目标
认知目标具体、准确,符合课程目标要求。
符合学生发展水平,有重点,有层次,学生也明白。
注意创新能力和信息能力方面的培养目标。
15分
内容资源
内容选择切合教学目标,难易适当,兼顾全体与个别。
资源丰富,具有科学性和教育性,与实际生活相联系。
形式多样,能激发学生的学习兴趣与思考。
12分
媒体设计
善于利用多媒体创设教学情景,且学生的参与性强。
媒体选择应用非常适合内容的表达与学习活动的开展。
使用的媒体有较强的可操作性、可控性和简便性。
12分
活动过程
活动组织体现学习新理念,符合学生认知规律。
体现学生的主体地位和教师的主导作用。
体现信息技术对学习活动的支持作用。
12分
交互方式
方式多样,转换流畅,气氛活跃和谐。
能利用技术强化师生、生生之间的有效互动。
9分
评价活动
能正确采用自评、互评、机评、师评等方法推进学习。
能采用技术适时进行即时性反馈测试,调控教学进程。
10分
实施效果
目标达成度高。
学生的学习积极性高,自主学习、小组学习效果好。
评价方式有效性高,能促进每一个学生全面素质的提高。
技术与学科教学有效整合,技术优势明显,学科特色鲜明。
学习活动能有效延伸,对学生的全面发展有促进作用。
30分
突出表现(附加)
教学设计有突出优点或创新点。
在学校信息技术应用普及、交流、科研中的表现。
在学科和资源建设中的贡献。
10分
总得分