文档介绍：Unit3HowMany?单元分析课题:Unit3HowMany?教材分析:本单元在上册书第六单元教学数字的基础上问绕“Howmany…canyousee?”和“Howmany…doyouhave?”展开,将数字拓展到20。其中在对话中使用的句型Ihave…,也是贯彻于小学英语课本中的常用句子。学情分析:课堂的主体是学生,尤其是小学三年级的学生,活泼好动,争强好胜,表现欲强,能在趣味的教学中,较好的完成教学活动。然而,他们还不能很好的控制情绪,集中注意力,容易开“小差”,这就需要教师科学的引导,创造良好的情境,充分信任学生,调动一切学生的学****积极性,增强学生的学****兴趣,让学生做到自觉学****从而提高学生素质。教学目标:,会说:Howmany...canyousee?Icansee...Howmany...doyouhave?Ihave...并能在实际情景中运用,要求模仿正确,语调自然。,认读11--20的英语数字,并能在实际情景中运用。、说、读、描红字母:Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,并能听懂,会说以这五四字母开头的单词:jeep,jump,kangaroo,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest。、学唱歌曲:Fatherandmother。,熟悉词汇,,同时培养学生的语言节奏感。,并能按照指令做一些简单的动作。。能在图片的帮助下听懂,读懂英语故事,鼓励学生扩展故事。教学重点和难点:1、本课时的教学重点是掌握句型Howmany……doyouhave?Ihave….2、Howmany句型后用名词复数,名词复数的读音是本课时教学的难点。课时安排:六个课时。