文档介绍：—————————————————————————————————————————————————————三年级下册各单元详细分析( 教材分析学情分析)Unit3HowMany Unit 3 How Many? 单元分析课题: Unit 3 How Many? 教材分析: 本单元在上册书第六单元教学数字的基础上问绕“ How many?can you see? ”和“ How many?do you have? ”展开, 将数字拓展到 20 。其中在对话中使用的句型 I have?, 也是贯彻于小学英语课本中的常用句子。学情分析: 课堂的主体是学生, 尤其是小学三年级的学生, 活泼好动, 争强好胜,表现欲强,能在趣味的教学中,较好的完成教学活动。然而, 他们还不能很好的控制情绪,集中注意力,容易开“小差”,这就需要教师科学的引导, 创造良好的情境, 充分信任学生, 调动一切学生的学****积极性, 增强学生的学****兴趣, 让学生做到自觉学****从而提高学生素质。教学目标: 1. 能听懂, 会说:How many...can you see? I can see...How many...do you have? I have... 并能在实际情景中运用, 要求模仿正确, 语调自然。 2. 能听说, 认读 11--20 的英语数字, 并能在实际情景中运用。————————————————————————————————————————————————————— 3. 能听、说、读、描红字母: Jj,Kk,Ll,Mm,Nn, 并能听懂, 会说以这五四字母开头的单词:jeep, jump, kangaroo, key, lion