文档介绍：Unit 2 My family
单元分析
课题:Unit 2 My family
教材分析:
本单元是围绕家庭成员展开,讲述的是几个小朋友相互之间介绍自己的家庭成员。并且学****了Who’s that man/woman? He’s/.She’s my…通过本单元的学****能够听、说、认读5个职业单词,并能介绍人物的职业;能听懂、会说句型What’s your father ? My mother is a doctor. 了解英语国家中家庭成员之间的称呼****惯;并能积极的运用所学英语进行表达、交流,从而进一步激发和培养学生学****英语的兴趣,发展自主学****的能力以及综合运用英语的能力。
学情分析:
本单元围绕学生感兴趣的主题My family展开,内容难度不大,学生较容易掌握。
教学目标:
,会说This is my family. Who’s that/this man/boy/woman/girl? He/She’s e on! Let’s watch 。
,并能按照指令做一些简单的动作。
,认读father(dad), mother(mom), man, woman, grandfather(grandpa), grandmother(grandpa)并能结合句子进行运用。
,熟悉词汇,,同时培养学生的语言节奏感。
、说、读、描红字母:Ff,Gg,Hh,Ii并能听懂,会说以这五四字母开头的单词。
time. Good to know等部分的内容。能在图片的帮助下听懂,读懂英语故事,了解中西方文化中有关餐具的知识,培养学生的跨文化交际意识.
and mother...
教学重点和难点:
重点:如何介绍自己和询问他人的家庭成员这一句型。
难点:he和she的区别。字母Ff,Gg,Hh,Ii在四线格里的位置,发音时注意学生的口型和舌位。
课时安排:
六个课时。