文档介绍：课程信息年 级高二学 科英语版本人教新课标版课程标题选修7Unitllivingwell—Grammar动词不定式编稿老师冯振宇一校林卉二校黄楠审核刘晓军即课梶解读一、学习目标学习动词不定式的用法。掌握儿种非谓语动词的区别。二、 重点、难点动词不定式与动词的ing形式作宾语的区别。动词不定式与分词作状语的区别。三、 考情分析作为非谓语动词的一种,动词不定式是英语学习屮的难点,也是高考中的重点,虽然只是表现在单项选择题屮的一个小题与非谓语动词有关,但是在阅读理解、完形填空等题型屮,含有非谓语动词的复杂句子结构往往是解题屮的难点。四、知能提升(一)知识讲解【认知讲解】•教材原句呈现Unfortunately,thedoctorsdon' jy第一个句子屮的howtomakeme是疑问副词+动词不定式,在句屮相当于一个名词。第二个句子中出现的toworkfor则是动词不定式作表语。第三个句子中的Tolookaftermypetsproperly是不定式作目的状语。【重、难点】I・动词不定式的构成动词不定式由“to+动词原形”构成,女口:tostudy,toplay,动词不定式虽然不能作谓语动词用,但仍留着动词的特征,它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语,女口:tostudyhard,toplaytabictenniso动词不定式的形式变化:、形容词和副词的作用,可在句中作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。作主语:[例句]。。【考点】动词不定式作主语时,一般可用it作形式主语,而将作主语的动词不定式置于句末,如:Itisgoodtohelpeachother.【考题链接】 isbettertolovethan .,,,,tobeloved答案:D解题思路:这里it为形式主语,而than连接的是两个动词不定式。作表语:[例句]Myjobistodrivethemtothepowerstationeveryday.【考点】动词不定式在系动词be之后作表语,与表示将来时的“be+动词不定式”结构冇所区别。[例句]Ourplanistosetupanothermiddleschoolforthepeasants*。(句中的谓语动词为is,动词不定式tosetup...为表语,主语为plan,但plan并不是动词不定式的逻辑主语,即动词不定式tosetup所表示的动作不是主语plan产生的。)[例句]Wearetosetupanothermiddleschoolforthepeasants'。(句中的aretosetup整个结构为句中的谓语,主语为we,同时也是动词不定式tosetup所表示的动作的逻辑主语,即动词不定式tosetup所表示的动作是由we发出的)。作宾语:作及物动词的宾语。[例句]:可以由动词不定式作宾语的形容词一般有glad,sorry,afraid,pleased,determined,willing,eager,anxious,ready,sure等。[彳列句]Iamdeterminedtogiveupsmoking.【考题链接】Wcwereastonished :B解题思路:考查非谓语动词。beastonished后应接动词不定式作状语。句意:我们吃惊地发现那座庙仍然还是原來的状况。动词不定式一般不作介词的宾语,但动词不定式之前如有疑问词时,就可作介词的宾语。[彳列句]Canyougiveussomeadviceonwhattodonext?【考题链接】Ireallydon'tknow •A