初中数学课标再解读.ppt

文档介绍：初中数学课标再解读
张斌辉
三个问题
课程标准的再认识
教材的“变”与“不变”
教学管理建议
一、课程标准的再认识
05课标解读
实践中的“变”与“不变”
计算器问题
拓展内容问题
方程问题
实验几何问题
一、课程标准的再认识
实践中的“变”与“不变”
平面向量问题
概率问题
学业考试问题
“中考”评价问题
二、教材的“变”与“不变”
核心知识
数与式(数的整除)
方程(组)与不等式(组)(韦达定理)
函数(二次函数的应用)
统计和概率初步
二、教材的“变”与“不变”
核心知识
四边形(平面向量“三角形”法则)
相似三角形(平面向量“线性运算”)
锐角三角比
圆(切线的性质)
二、教材的“变”与“不变”
例题
“难”、“长”、“理”
练习
题量少、跨度大
年段
不均
三、教学管理建议
课时安排
计算器
教学进程
拓展内容(韦达定理、二次函数应用)
平面向量
概率
三、教学管理建议
例题
练习
作业
命题
质量关注
三、教学管理建议
初三教学建议
课标研究
实、细、准
阶段目标(本学期备课组、下学期区层面)
教和考