文档介绍：解读《2010年高考物理考试说明》
南靖四中黄良鹤
我们知道《考试说明》是高考命题的准绳,也是复习的依据。《考试说明》规定了所要掌握的能力点和知识点及考试的形式和试卷结构,且附有题型示例。那应如何解读《考试说明》呢?
一、我认为学习《考试说明》要总体把握这些: ⑴了解和熟悉今年的《考试说明》在学科中的知识点、能力点、考试形式、试卷结构类型、题型题量、难度系数(物理:-)和分值分布等方面的延续情况和变动情况。尤其是学科近来的微调和变动的情况更要了然于胸,给以足够的重视,并在复习中落实。⑵针对学科的能力点和知识点,由浅入深,由点到面,归纳概括,构建科目的知识的网络。对《考试说明》中的知识点和能力点,要有机结合,相互促进。⑶关注《考试说明》后面的各科题型示例。示例,往往是《考试说明》规定的有关内容和形式的具体体现,诸如知识和能力点的分布情况、题型、题量、分值比例、难度系数等等,它都显现得一清二楚,让人可感知。更重要的是,示例,多少隐含着高考命题的信息和动向,因此,我们更不能忽视。⑷以《考试说明》内容和形式为准绳,随时观察和分析各地试卷和模拟试卷。分析各试卷中,体现《考试说明》某一类内容和形式的新题型及这种新题型出现的频率,分析并揣摩体现《考试说明》新精神的原创的新题型(如今的选考题),及时敏锐地把握考试的新动向。
二、2010年高考物理考试说明与2009年考试说明的比较
(一)、不变点:从命题指导思想至考试内容的第四点试题难度
(二)、变化点:(1)Ⅰ卷中选择题题型由原来的“不定项选择”调整为“单项选择”(2)Ⅱ卷中选考部分的选项编码由原来的“编号”改为“字母”(3)考试内容的第五点题型示例由原来的13题修订为12题(选择题易2题、中、难各1题,实验题易、中、难各1题,计算题易、中、难各1题,两个选考模块各1题容易题)。与09年相比替换了3题(2题多选选择题,1题实验题),删去1题计算题。(4)参考试卷中只保留了一道选择题和实验题,其余试题均重新编入。
我对不变点的理解:物理主干知识,物理的热点内容仍然试题的出点。纵观几年高考试题,力学、电学都是考查的重点。所占分值约80分。物理主干知识概括起来有以下方面的内容:(1)力学部分:物体的平衡;牛顿运动定律与运动规律的综合应用;万有引力定律及其应用;机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。(2)电磁学部分:带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析和计算;电磁感应现象及其应用。
在各部分的综合应用中,主要以下面几种方式的综合较多: (1) 以牛顿运动定律为核心的综合问题(包括定量和定性两类问题)。如: 牛顿运动定律与直线运动(匀变速直线运动和非匀变速直线运动)相结合,牛顿运动定律与曲线运动相结合。(2) 圆周运动(特别是天体运动)和力及能量的综合;(3)以带电粒子在电、磁场中的运动为核心的综合问题。如:从运动和力的观点解决带电粒子在电场中的加速与偏转问题(涉及到运动学知识)
; 从能量的观点解决带电粒子中的加速与偏转问题;从运动和力的观点解决带电粒子在磁场中的圆周运动问题(关键性的几何条件)。(4) 以电磁感应和电路为核心的综合问题。如: 电磁感应+电路计算+安培力计算+做功与能量转化(5) 电路知识在实验中的综合。如: 根据电路理论及实验知识,选择器材、选择分压或限流电路、选择电