文档介绍：教学课题注意饮水健康课时1课时学****目标1、了解人生命中水的重要性;到底应该喝什么样的水;怎样科学饮水;2、引导学生了解饮水的健康与安全;教学重点怎样科学饮水;教学难点引导学生了解饮水的健康与安全;教学具准备课件教活动内容活动方式设计意图学过程教师学生一、学生自由看书:二、新授:1、水,生命之源2、健康饮水有学问A、问:人体内大概含多少千克水呢?明确:儿童体内的水约占体重的80%,***占体重的70%。B、了解水的重要性;问:你能具体说说人体的哪些生命活动离不开水吗?C、问:如果人体内失去2%的水,就会感到口渴。你经常在哪些时候会感到口渴?当时感觉怎样?A、小调查:你的饮水健康吗?B、总结:水是一切生命活动必需的物质。人体所需的水分主要从饮用水、饮料中和食物中获得。我们不仅要保证人体能够摄入足够的水,还要注意饮用健康的水。学生回答学生填表P2。归纳。现场做调查,做记录。P3学生回答:没有污染,无色、无异味、无菌;含有人体所需的天然矿物质和微量元素;呈中性或弱碱性,具有生命力;C、怎样的水才是健康的水?公共安全与生命教育课第1课(小节)五年级下期教学过程三、水的重要性我们已经学****过,那么怎样做到科学饮水,适时适量呢?四、安全教育小结:(白开水就是一种最符合人体需要的“天然饮料”)1、明确:~3升的水。2、问:能不能用咖啡或酒精等代替水呢?3、问:你还有哪些健康饮水的好建议?填空。P44呵护清洁水源明确:地球表面的大部分被水覆盖着,但能被人们直接利用的淡水还不到其中的万分之一。更使人担忧的是,这数量极有限的淡水,正越来越多地受到污染。水资源短缺和水污染已经严重威胁着人类的生存与健康。5、保护水源,节约用水,你有什么好建议?填表P5课间活动不要做危险的游戏,观看别人进行体育活动,要注意自己的位置是否安全,避免飞来的篮球、足球等伤及自己在适度活动适宜温度的情况下,每天饮用8杯或2升水是最低的饮水量。吃含水分较多的蔬菜、水果,也可以补充体内的水。号召:呵护水资源不受污染,节约用水,是我们每个人义不容辞的责任。板书设计注意饮水健康1、水,生命之源2、健康饮水有学问3、水的重要性我们已经学****过,那么怎样做到科学饮水,适时适量呢?教学反思