文档介绍：校庆感言:海滨农中撰写人:___________日期:___________校庆感言:海滨农中海滨公社农业中学(简称海滨农中)是兴永中学的初创阶段,是兴永中学的婴幼时期。农业中学这种办学形式,是在我国“一穷二白”这一特定历史阶段下的一种特殊创举,亦是几千年耕读文化的延续和发展。二十世纪六十年代时期,我国遭遇了历史罕见的三年自然灾害,亿万中国人民挣扎在饥饿线上,经受着生存的考验。恰在此时,由于意识形态的分歧,与我国建有“兄弟般友谊”的苏联和我们翻了脸,他们从我国撤走了所有的专家,致使所有援建的重大工程纷纷下马,合作的科研科目被迫中止,国民经济建设遭到巨大损失。使我们体会到:落后就要受制于人。就在此时,以美国为首的帝国主义阵营更是虎视眈眈,乘机施压:经济上封锁,外交上孤立,军事上包围。真是“山雨欲来风满楼”。中华民族又一次遭到生死存亡的挑战。使我们体会到血的历史教训:落后就要挨打。走出国门看世界,西方资本主义国家在完成工业革命以后,生产力突飞猛进,科技日新月异,处于电子时代的高度发展阶段,酝酿着向信息时代的迈进。而当时我们中国,还在为解决温饱问题而奋斗,其发展差距如此之大!尤其在农村,农民还是以“一条扁担,一把锄头”为主要生产农具,过着“日出而作,日落而息”的原始田园生活,耕种那每人平均三分土地。,农民的文化素质低下。当时处于公社化阶段,人民公社是政社合一的社会组织形态,实行“三级所有,队为基础”的集体所有制,生产队是独立核算单位,每个生产必须配备具有初级文化的“三长五员”,尤其要有一名合格的会计员。当时农民中勉强担任会计员却不知道什么是会计科目,不知道如何进行收益分配。更配不好农技员,农事安排凭老农的经验,先进的耕作制度不易接受,病虫害的防治更是缺乏起码的知识,连农药的使用操作规程也不懂,致使在使用极毒农药中发生中毒致死的事故……凡此种种,说明农村急需科学文化。要缩小我国与资本主义世界的差距,要摘掉落后的帽子,要使中华民族有自立于世界民族之林的能力,必须有一大批有志于振兴中华的、爱国敬业的知识分子,要有自己的高科技人才。于是,一条教育兴国的道路就清晰地摆在我们面前。要振兴中华,必先发展教育。教育兴国,谈何容易!都说“十年树木,百年树人”。兴办教育,要投入大量的资金,还须几代人的努力,要有强大的国民经济基础作支撑,不是一蹴而就的。西方文明,西方科技优势,是在其先进生产力的基础上,经过数百年发展而来的。而我国,国民经济基础薄弱,科技文化基础相对落后,要发展教育,必须另辟蹊径,走自己的发展路子。于是,一种适合我国国情的新的教育制度——民办教育应运而生了,用当时的话,叫做“两条腿走路”的方针,即公办教育与民办教育并驾齐驱。海滨农业中学就是这种大背景下的产物。海滨农中,行政上居海滨公社领导,办学经费由各生产大队统筹,国家仅添补办公经费的不足,叫“民办公助”,业务上归文教局管理,这样,就等于农民自己办学,不需要国家投资。校舍暂用位于乐一村的张氏小宗祠,略经改建修理而成。这样的教室通风条件很差,光线严重不足,室内有落地的柱子遮掩,且低矮潮湿;课凳桌、讲台、办公桌调用小学废弃的破旧桌凳略加修理利用;教学设施、教学设备一无所有,没有图书室、没有实验室、教师仅有一盒粉笔、一本备课本。就这样,国家不花一分钱,一所中学就办起来了。一九六五年秋,面向全公社三十个大队(其中农业大