文档介绍：职员工作证制作
——《EXCEL VLOOKUP函数使用》教学设计
基础信息
姓名
陈旭红
班级
区县
金华市浦江县
学校名称
浦江县职业技术学校
教学题目
职员工作证制作——EXCEL VLOOKUP函数使用
一、学习内容分析

知识和技能：
1、能使用EXCEL数据有效性。
2、了解EXCEL绝对引用和相对引用含义。
3、了解VLOOKUP函数功效，并能熟练使用。
过程和方法：
1、采取创设情景、任务驱动教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设能激发学生爱好任务情境。
2、采取简单适宜分组方法，在任务操作过程中融入合作交流因子，提倡合作探究学习。
情感态度和价值观：
引导学生能经过职员工作证制作，培养学生学以致用精神，培养学生全局思索问题习惯，探求通常规律意识。重视开放性思维及发明性思维能力培养。培养学生合作、交流能力，并重视于学生良好表示能力养成。激发学生创作意识，使学生体验创作乐趣。
2. 学习内容和重难点分析
经过对EXCEL VLOOKUP函数使用等知识学习，让学生能够自主利用EXCEL函数处理我们学习工作中实际问题。
项目
内容
应对方法
教学关键
VLOOKUP函数使用
了解VLOOKUP函数参数，多加练习
教学难点
经过对数据有效性，VLOOKUP函数使用，培养学生自主学生能力和处理实际问题能力
了解VLOOKUP函数参数，多加练习
二、学习者特征分析
从学生特点来看，职高学生基础差，但思维活跃，想象力丰富，好奇心强。本课程教学对象是职业高中学生，含有一定EXCEL基础，经过实际生活中例子来激发学生学习爱好，树立学以致用观念，培养学生想象能力、发明能力和自主学习能力，最大程度地发挥学生自主学习能力。同时在发挥学生优点基础上重视技能和道德规范这首先培养。
三、学习环境选择
1．学习环境选择（C）

四、步骤计划和活动设计
教学步骤
知识点和教学内容
老师活动
学生活动
设计意图和效果
新课导入
展示制作好职员工作证
展示制作好职员工作证，激发学生学习EXCEL爱好，引导学生培养学以致用观念和自主学习，终生学习观念。
欣赏作品，激发爱好。明确本节课任务。
学生自由回复，以营造师生平等气氛。
观看作品，经过老师引导，明确学习目标。【激趣，设疑】
新课
VLOOKUP函数使用
 VLOOKUP是一个查找函数，给定一个查找目标，它就能从指定查找区域中查找返回想要查找到值。
老师讲解
学生听讲
经过老师讲解，让学生了解VLOOKUP功效和使用方法。并能了解绝对引用和相对引用区分。
VLOOKUP（查找目标，查找范围，返回值列数，正确OR模糊查找)
绝对引用和相对引用区分
经过实例讲解VLOOKUP函数参数
老师示范
学生完成
部署任务一：职员工作证制作（VLOOKUP使用部分）
学生依据导学单
自主学习
经过自主探究方法，掌VLOOKUP函数基础操作方法，培养学生实践动手能力。
数据有效性使用
部署任务二：职员工作证制作（数据有效性使用部分）
学生依据导学单自主学习
经过自主探究方法，掌VLOOKUP函