文档介绍：《触物往返跑》
一、教学分析
小学水平二跑和游戏教学内容，是在水平一自由跑基础上，经过多个方法跑和游戏，使学生掌握部分基础、简易技术和技能，发展位移速度、灵敏、反应、协调素质和通常耐力，培养跑正确姿势，发展和提升跑能力。
二、学情分析
小学水平二学生正处于生长发育关键时期，她们年纪特征是：活泼好动、模拟能力强；好胜心强；勇于表现自我。走和跑常以游戏形式给孩子带来很多乐趣，能为孩子提供展示自我条件和机会，不仅使孩子身体得到发展，而且在心理需求上也得到了满足。
三、指导思想
经过跑和游戏教学，使学生掌握跑正确方法，培养学生身体正确姿势，形成良好身体形态，发展身体素质和跑基础活动能力，并在跑游戏中体验参与体育活动乐趣，促进孩子身心全方面发展。
四、教学目标
1、学****触物往返跑”技术动作，使85%学生学会快速跑行进中快速触物回跑方法。
2、培养学生快速奔跑能力和触物折返转身时动作速度及反应速度能力。
3、培养学生克服困难，坚持到底及团结协作品质。
五、教学重难点：
关键：快速奔跑，侧身触物；
难点：触物和快速跑结合。
六、教学步骤：
（一）开始准备部分：
情景导入
经过提问学生是不是喜爱过年引出“放烟花、打电话拜年”等活动。下面我们做一个快速反应游戏。
（1）热身游戏——快速反应
①老师讲解游戏方法规则。
②组织学生进行游戏。
③立即点评小结。
（2）热身操：徒手热身操
①慢跑400米。
②学生跟随老师口令，活动四肢。
（二）基础部分
主教学一（触物往返跑）
，引入触物往返跑
  ，体验动作。
，逐层深入，让学生掌握动作。
：快速奔跑——制动下蹲——侧身单手——转身回跑
，主动思索
，完成练****br/>，看谁点烟花最快速
，小结。
主教学二（游戏——打电话）
1、语言导入：
2、老师讲解及示范游戏方法及规则。
3、组织学生参与游戏练****br/>4、组织比赛、要求学生努力完成。（如110，,120,119）
5、老师立即点评。
教学班级
五年级
教学地点
田径场
教学人数
42
器材选择
毽子
课型
新授
课时
第一课时
教学内容
     ：打电话
教学目标
1、学****触物往返跑”技术动作，使85%学生学会快速跑行进中快速触物回跑方法。
2、培养学生快速奔跑能力和触物折返转身时动作速度及反应速度能力。
3、培养学生克服困难，团结协作品质。
教学关键
快速奔跑，反应快速，侧身触物。
教学难点
触物和快速跑结合
教学次序
时间
课内容
课组织和实施
老师指导
学生活动
第
一
部
分
5′
1、师生问好
2、宣告本节课内容
3、游戏：
比比谁反应快
1、宣告本节课内容
2、比比谁反应快：学生成体操队形散开，两臂侧平举，每名学生左手掌心向下，右手食指向上顶住另一名学生掌心，听老师口令，左手抓另一名学生食指，同时右手食指向下闪躲。
组织：四列横队
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