文档介绍：教学方案解析?本课程的内容框架设计?本课程中的教学难点与重点及教学思路?本课程的教学资源?本课程的实践案例?本课程的实验与作业设计?本课程的课件制作?与学生的互动?教学网站的设计?数字信息技术与数字媒体概述?网络传播技术与网络媒体?手机传播技术与手机媒体?数字新闻图片的加工与编辑?数字音频新闻的加工与编辑?数字视频新闻的加工与编辑?数字平台的新闻整合技术?网络平台的新闻编辑?移动平台的新闻编辑?互动空间的组织?以上教学框架只是一个理想的框架,应该根据本学院(系)教学体系的需要进行取舍与组合?数字信息技术的概念与分类?数字信息技术的特点?数字媒体的概念与组成?数字信息技术对传媒业的影响?数字信息技术的发展趋势?数字时代新闻人才的知识与能力结构?数字技术可以从不同角度去认识与分析,但由于我们的课程是基于新闻传播的背景,因此,解释与分析数字技术都需要从传播这一视角?授课重点应在“应用”,而不是解释技术细节?不要一开始就用技术术语把学生吓跑了?技术获得的低门槛?制作成本的降低?易于复制与传播?易于存储与循环利用?信息传播的双向性?传播模式的多样化?信息传播渠道的交叉化、融合化?互联网技术的基本概念(可根据学生情况来决定是否需要此节内容) ?互联网技术推动下网络媒体的发展?网络传播的特点?网络中的各种应用方式及其特点