文档介绍：导师签名:础欧,签字日期:腹年‘:/:所呈交学位论文,是本人在导师进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印检索;为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ指导下,独立引起的学术声誉上的损失由本人自负。刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。学位论文作者签名:、
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摘要论文主要通过理论分析、问卷调查和教学实践,分析了中学物理教育在实施探究式教学的过程中存在的不足,并对在中学物理教育中如何提高探究式学习的有效性提出了切实可行的方法。通过对教学案例的反思和分析对提出的方法进行了检验和实施效果评价,实施效果较为理想,通过多种方式加强学生间和学生和老师间的相互交流可以使中学物理教学中实施探究式学习的有效性得到显著地提高。主要获得以下结论:捎谙衷诘闹醒锢斫逃谑凳┗谔骄渴窖暗慕萄У墓讨写在多种问题,主要在于教师与学生之间的交流及学生与学生之间的交流不足,故探究式学习相较于传统学习方式的优越性并未得到有效地体现。因此,要促进探究式学习的有效性,必须在学习过程中提高学生间的交流。杓魇浇涣餮靶∽榈慕涣髂J剑壕赫湍J健⒑献餍湍式、辩论型模式、角色扮演模式,结合实际教学提出具有可行性的实施方法,主要包括在协作式学习小组、学习交流群以及百度贴吧的建立的基础上,开展探究课题研究,错题分享、分组竞赛和分组对抗。此模式和方法,能够直接且有效地促进初中物理教学中的探究式学习的有效性,让每一个学生都能够确实地投入其中,使探究式学习发挥其应有的效果。攵蕴岢龅难澳J胶徒涣鞣椒ǎü粤礁龅湫偷闹醒锢斫逃课程进行的实施和检验,在期末的时候通过问卷调查方式以及用统计学的方法,和对照班学生的考试成绩进行比较分析,检验了实验班学生的提高程度,说名该方法具有很好的实施效果。关键词:中学教育:初中物理;探究式学习;小组协作式学习矿.,.
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⑻骄渴窖霸谙衷谥泄醒Ы萄е械氖凳┧媪俚墓丶侍狻⒀√獾囊庖濉二、研究的目标和过程设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒀芯磕勘辍⒛獠扇〉难芯糠椒ā第二章相关理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、探究式学习的相关理论基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⑻骄渴窖暗男睦硌Ю砺刍⑻骄渴窖暗暮濉⑻骄渴窖暗奶卣鳌⑻骄康牟煌健二、探究式学习在国内外的发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⑻骄渴窖霸诠獾难芯亢头⒄埂⑻骄渴窖霸诠诘姆⒄购脱芯俊三、初中物理学科的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒊踔形锢硎且幻呕谑笛榈难厦艿睦砺劭蒲А⒊踔形锢硎谴蟹椒坌灾实目蒲А四、现有主要探究式教学模式分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7判吞骄拷萄J健⒅傅夹吞骄拷萄J健⒀方萄J缴杓啤⒓钢纸萄J降囊焱冉稀五、初中物理科学探究方法培养的主要方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒃诿裰鞯目翁弥信嘌蒲骄糠椒ā
⒃谑笛榇那咨硖逖橹信嘌蒲骄糠椒ā⒃诨ハ嘟涣鞯奶致壑信嘌蒲骄糠椒ā⒃诙粤废疤饧翱际蕴獾难盗泛头治鲋信嘌蒲骄糠椒ā六、构成学生交流合作的基本要素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⒁匝靶∽榛疃V魈濉⒛勘甑枷虻那康骱统稍比挝竦暮侠矸峙洹⒁酝盘宄杉ɑ蚱骄杉ㄗ魑<だ七、交流合作的基本模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⒕赫湍J健⒈缏坌湍J健⒑献餍湍J健⒔巧ò缪菽J健第三章初中物理教学的现状调查分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、初中生物理学习情况的现状调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒀昂徒萄榭鑫示淼鞑椤⑽示淼鞑榻峁莸姆治觥二、对初中生的探究性学习效果有限的原因分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⒋澄幕匝枷氲挠跋臁⒋辰逃勰畹钠ú詈徒萄Х绞降挠跋臁⒀睦硪蛩氐挠跋臁⒔淌δ芰徒萄Х绞蕉匝挠跋臁三、对改变现有学生学习及思维的台的设计与实施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、交流合作在探究式教学中的实施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⑿魇窖靶∽榈慕ⅰ⒒谕绲难涣髌教ǖ难≡窈徒ⅰ⒏拍羁翁骄渴浇萄е醒涣鞯氖凳┓绞健课例分析:物质的比热容课时⑶康餍∽槌稍敝涞幕ブ牒献饕约熬哂惺涤眯