文档介绍：《教学设计原理与方法》
课程学****内容
课程学****要求
参考文献
课程地位与特点
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课程学****内容
教学设计理论概述
学****者特征分析
教学目标的设计
学****环境的设计
学****资源的设计
教学模式与教学策略的设计
学****评价的设计
教学设计前沿与发展
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课程学****要求
1、专题讨论
按照要求,在 IDonline. ,发表意见
2、实践活动
(1)根据实际情况,完成网络教学资源的设计方案
(2)根据实际情况,完成网络教学过程的设计方案
(3)其他
3、理论研究与应用
通过小组活动,合作撰写教学设计研究报告
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相关学****资源
1、《教学系统设计》何克抗、郑永柏、谢幼如编著
2、《绩效技术与教学设计》谢幼如、尹睿主编
3、《多媒体教学软件设计》谢幼如等著
4、《信息技术与课程整合的理论与实践》
李克东、谢幼如主编
5、《网络环境的专题教学研究——信息技术与课程整合
的方法与实践》李克东、谢幼如主编
6、“网络教学设计”专题学****网站()
7、有关中英文书籍、杂志
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教学设计属于教育科学领域的方法论学
科,是教学论的重要组成部分
教学设计的基本原理与方法适用于不同
类型和层次的教学系统的设计,具有很
强的实践性、操作性。
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从教学设计的发展历程可以看出,教学设计是
在多学科理论和技术发展的基础上发展起来的。
教学设计几十年来在许多国家被认识并得到进
步发展,其理论和实践已形成一个相对独立
的学科,而且其知识体的总量仍在不断增加,
人类长期以来传授知识和技能的努力正在整合
成为教学设计的理论与实践。
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教学设计将建设成为以高新技术支撑的,促进
人的学****发掘人的潜力、支持社会协商与合
作、鼓励实践参与和创新、开放的、包容的
具有反思精神与自我更新能力的一个不断发展
的创新系统(高文,2004)。
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学设计理论概
谢幼如教授
华南师范大学教育技术研究所题
E-mail:******@
、教学设计的概念
教学设计的理论基础
、教学设计的内容
四、教学设计的历史与发展
五、教学设计的应用
六、教学设计的研究热点
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、教学设计的概念
教学设计是应用系统方法分析研究教学的
问题和需求,确定解决它们的教学策略、教学
方法和教学步骤,并对教学结果作出评价的
种计划过程与操作程序。
教学设计不再是简单的设计之后加以实施
的问题,而是一个在学一教的具体境脉中、在
互动中发展演化的过程。
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