文档介绍：教学设计原理与方法
一、教学设计概述
1、教学设计的定义是什么？谈谈你是如何理解的。
对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。
确定并解决教学问题，实现教学最优化的现代教学技术。
（教学设计不再是简单的设计之后加以实施的问题，而是一个在学—教的具体境脉中、在互动中发展演化的过程。）
教学设计属于教育科学领域的方法论学科，是教学论的重要组成部分。
教学设计的基本原理与方法适用于不同类型和层次的教学系统的设计，具有很强的实践性、操作性。
2、教学设计的理论基础是什么？
a)系统科学理论
b)学****理论
c)教学理论
d)教育传播理论
3、教学设计的内容包括哪些？
1、分析教学目标
2、确定教学策略
3、进行教学评价
4、教学设计应用在哪些领域？试举例说明。
（一）教学类型（过程）的设计
1、多媒体组合课堂教学
2、基于局域网的网络教学
3、广播电视远程教学
4、基于 Internet 的远程教学
（二）教学资源的设计
1、电视教材
2、多媒体（网络）课件
3、专题学****网站
4、网络课程
5、专业资源库
二、学****者特征与教学目标分析
1、学****者特征分析的内涵是什么？教学中通常需要分析学****者的哪些特征？（学生的认知结构和认知发展水
平、学****者的起点能力分析、学****风格、自我效能感、学****动机）
教学中通常需要分析学****者的：
一、认知发展特征分析
二、起点能力分析
三、学****风格分析
四、学****动机分析
五、学****自我效能感分析
2、教学目标分类的代表性理论有哪些？
1 / 8
（一）布卢姆等的教学目标分类理论
1、认知领域
2、动作技能领域
3、情感领域
（二）加涅的学****结果分类理论
（三）国内对教学目标的研究
3、教学目标分析方法有哪些？举例说明如何表述教学目标？
依据知识点的内容属性确定具体的教学目标，采用教学内容与教学目标二维层次模型行为目标的 ABCD 表述方法
A 即 Audience，意指“学****者” ，要求有明确的学****者，他们是目标表述句中的主语。
B 即 Behavior ，意为“行为” ，要求说明通过学****后，学****者应能做什么，是目标表述句中的谓语和宾语。
C 即 Conditions ，意为“条件” ，要求说明上述行为在什么条件下产生，是目标表述句中的状语。
D 即 Degree，意为“程度” ，要求明确上述行为的标准。
三、学****环境设计
1、学****环境的内涵是什么 ? 谈谈你是如何理解的
/场所说
/工具说
/条件说
广义的学****环境，是指一切影响学****的环境条件和各种因素。
狭义的学****环境，是指在正规课程中影响课堂学****的各种情况和条件。（专指课堂学****环境）
全面认识学****环境概念，需要结合学****环境的空间和时间两个存在形式来考察，学****环境既是一种静态的系统结构，也是一种动态的发展过程。