文档介绍：校园之声
XIAOYUANZHIS HENG
义务教育均衡发展的实践与思考
●吴国芳
几年来随着国家财力的增强教专任教师奇缺体育音乐美术英语等
近, , , 、、、(四)民办学校管理缺失是义务教育
育投入的不断增加义务教育的发学科教师严重不足四是学生分布不均近几年来黄梅
, 。发展不均衡的重要原因。,
展水平和质量取得了长足的进展但义衡随着经济社会的发展和生活水平的县先后改制和新建了所义务教育阶段
, 。 5
务教育发展的整体实力并不高其中一日益提高家长都希望自己的孩子享受民办学校这些学校可以公开大规模地
, , ,
个突出的问题就是义务教育发展不均优质教育由过去的有学上到要上好举行小学升初中选拔考试可以在节假
, , “”“,
衡有效遏制城乡之间学校之间教育差学许多农村学校学生投亲靠友流向城日为学生补课并收取补课费和高额的
。、”, ,
距的扩大势头积极改善农村学校和城镇学校就读薄弱学校学生流向优质学择校费等而其他公办学校受到教育法
, , ,
镇薄弱学校的办学条件逐步实现义务校就读县城区内所公办小学学生数律法规的限制不能越雷池半步
, , 2 , 。
教育均衡发展是在我国实现两基之爆满而许多农村学校生源不足特别是
, “”, , 三义务教育均衡发展的对策
后义务教育发展的一项重要战略任务边远的山区学校一个年级只有十几个、
。,
结合黄梅县义务教育均衡发展的实践学生不得不开设复式班所谓义务教育均衡发展就是使区
, , 。,
笔者对县域范围内义务教育的均衡发展二义务教育发展不均衡的成因域内义务教育阶段的学校在教育资源配
进行了一些思考和探究、置包括办学条件和师资队伍办学水平
。( )、
一义务教育发展不均衡的义务教育发展不均衡的原因是多方和教育质量等方面大体上处于一个比较
、面的有体制决定的也有历史形成的均衡的状态从理论上讲义务教育的均
主要表现, , , 。,
归纳起来主要在以下几个方面衡发展包括三个层次即入学机会的公
, : ,
尽管近几年来黄梅县义务教育有了平教育资源的均衡和教育质量的公平
(一)教育资源配置不合理是义务教、。
很大的发展但城乡之间学校之间的差近几年来由
, 、育发展不均衡的根本原因。, (一)进一步科学调整学校布局,优化
距依然存在其主要表现在一是学校布于我国对义务教育的投资和管理的主体科学规划合理调整学校
, : 教育资源配置。、
局还不很合理经过普九期间的布局是政府各级政府为了集中有限的财力布局是促进义务教育均衡发展的前提
。“”, 。
调整初中由原来的所调整到所建设一批窗口学校和示范学校对外展县教育行政管理部门要按照小学就近
, 43 36 , , “
小学由原来的所调整到现在的示形象人为地造成了一些学校的差别适度初中相对集中优化资源配置的
443 241 , , , , ”
所但随着近几年来人口出生率的下降一些高投入的重点学校由于在福利待遇原则进一步科学调整学校布局近几年
。, , 。
农民工进城务工的增多农村学校生源上的优厚吸引了大量名师于是重点学来随着全县城市建设的快速发展城区
, , , , ,
逐年减少许多新的矛盾日渐凸显有的校示范学校越办越好师资力量越