文档介绍：创新题例一:关注时事型
亮点***:紧扣时事热点,采用多种形式对社会新闻、热点关注,将语文学****与时事联系起来是本题的最大特色,充分体现了“从课内走向课外,从学校走向生活”的理念。此题型引导考生将所学的语文知识应用到社会实际生活中去,既考查了学生语文知识的表达能力,又检查了他们对语文知识的“迁移”能力,创造性很强。解答此题只要学生平时关心社会、关心实际,能经常浏览新闻媒体,注重课内外结合,应该说难度不大。
例题解析:
例1:【2005年吉林省】亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本,两岸和平一家亲”,言简意赅地上联: 少小离家为异客下联:___________________________
【解析】此题考查结合语境运用对偶知识作答。解答本题必须注意上下联内容相连,表达一个共同的主题,字数相等,相同位置词语的词性应相同或相近。此外还要一定的古诗文名句的积累。示例:“乡音已改是归人”;宽对也可,如“每逢佳节倍思亲”、“乡音无改鬓毛衰”等。
例2:【2005年龙岩市】台湾国民党主席连战访问大陆后,祖国大陆决定向台湾赠送一对大熊猫。现请你为这一对熊猫分别取一个有意义的名字,并简要解说命名理由。
名字:_____________________理由:_____________________________________________
【解析】此题没有严格意义上的标准答案,但是,所取名字要具有一定的象征意义,表达一种良好的愿望。例①“团团”、“圆圆”例②“陆陆”“湾湾”。理由:寄寓了两岸统一、骨肉团圆的心愿。
例3:【2005年随州市】读下面一则消息,完成相关问题。
新华社6月1日电国家林业局宣传办主任、新闻发言人曹清尧1日在国台办例行记者会上说,向台湾同胞赠送大熊猫的相关工作已经开始。这对大熊猫一旦确定后,我们将公开为大熊猫征名,按照以往****惯,大熊猫将采取双名制,即乳名和大名,均为两个汉字,在大陆征集乳名,在台湾征集大名。
①根据提供的消息提取主要信息(不超过10个字)。
②你有兴趣为这对赠台大熊猫取名吗?试一试。
雌熊猫雄熊猫
乳名
大名
【解析】①题的提取主要信息,其实就是考查学生在整体感知的基础上筛选、处理、整合信息的能力,这类题一般提取的是陈述句,描写性的、解说性的,一般不会提取对象。参考答案:如“赠台大熊猫公开征名”或“征集赠台大熊猫名字”。②题名称必须两个汉字且有一定象征意义。如乳名“团团”、“圆圆”;大名“明珠”、“圆梦”等
例4:【江西省2005年】“, ”前不久的连宋大陆之行,是历史发展的趋,顺应了民意,打破了僵局,开启了两岸交流的新纪元。(填写刘禹锡《酬乐天扬州出逢席上见赠》中的诗句)
【解析】在理解的基础上,根据题干表述作答:沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。
例5:【2005年黄冈市非课改区】在2005年春节晚会上,来自全国各地的特色对联,融历史、地理、诗文、典故等文化于一体,成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识,在下面两副对联的前面填上省名。
上联:八百里洞庭凭岳阳壮阔;
下联:两千年赤壁览黄鹤风流。
上联:石林自有高材生,群峰拔地;
下联:琼海独具大手笔,五指擎天。
【解析】本题是语文学科与地理学科综合的跨学科典型试题,解答此题,学生如果了解祖国各地的地理特点以及著名景点,就能轻松地答出:湖南湖北云南海南。
例6:【2005年威海市】阅读下面一段文字,按要求改写。
近年来,日本不断做出伤害中国人民感情的事情:坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责。
①强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。
近年来,日本不断做出伤害中国人民感情的事情,
②以“日本坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。(原意不变)
近年来,日本坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责
【解析】本题作为句子的考查,①题其实考查的是关联词语在表达语气上的作用,解答此题只要意思表达正确,语句通顺即可。示例:不仅坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,甚至公然为二战罪犯开脱罪责。②题考查的是消极修辞的连贯,填写是要做到内容与前面的句意保持一致。如:严重伤害了中国人民的感情。
创新题例二:地域文化型
亮点***: 《全日制义务教育课程标准(实验稿)》中专门指出:“自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活,以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”
崇尚人文精神,彰显本土文化,地域色彩鲜明,是今年中考语文试题中的一道靓丽的风景。它对于引导学生进一步关心周围的生活、关心社会、关心自然、热爱家乡,大有裨益。对于这类题